作為一個春秋時代的家族，一家之主安排子嗣和族人學習，過程中會植入一些觀念。
例如，族人必須效忠家主，對子嗣的要求更細和分工更明確。
關於“我給的，你才能要；我沒有給，你不能搶”這種觀念，每一個一家之主都會用潛移默化的方式植入每一名子嗣的大腦。
溫情脈脈之類？小家庭才追求，主要也是能搶的就那麼多，出亂子也會限定在很小的範圍。
大家族太有人情味的話，隻會讓一些人有了不該有的追求。
曆史上有著太多類似的例子，皇帝（一家之主）給了某子嗣不該有的希望，致使該子嗣的野心一再膨脹，發生子弑父或兄弟相殘的事情，國家（家族）爆發了大亂，一亂波及的人可就多了。
以為隻有諸夏文明會那樣教育？其他文明一樣有，歐陸文明甚至研究出了更細化的子嗣教育方案。
一直到現代，西方文明仍舊在采取“主次分明”的教育方案，大家族的子弟分工明確，平民階層根據經濟實力區分“精英教育”和“快樂教育”。
事實上，在西漢之後，諸夏文明的皇室教育體係就“崩壞”了，不是其它什麼的崩壞，特指在教育皇子方麵趨於“公平化”，沒有了春秋或戰國時期那種明確的界線。
所以了，當前時代不是隻有樓令在搞區彆對待，每一個家族（含公室）都對子嗣采取區彆對待。這種教育方式是好是壞？看實際的情況，總體來說得到了應有的效果。
出征歸來的樓令倒是有打算回到封地，實際情況卻是不允許。
樓小白帶著任務回去“太原”。
相應的繳獲以及戰俘，一應被樓小白帶了回去。
在樓小白回去的途中，他將代表樓令巡視沿途封地的情況，隨後等候楚國那邊前來贖買戰俘。
樓氏有什麼需要又是楚國能夠提供的，樓小白需要儘快列出一個名單，等楚國那邊來了人，再跟他們討價還價。
留在“新田”的樓令與樓武？
樓令時不時需要參加一場高層會議，平常找機會與身份差不多的人社交。
作為二代的樓武同樣有自己的社交，大多是結伴外出狩獵。
“大家族以及有早做準備的家族還撐得住，多數家族已經在破產邊緣。我打算建議充分利用諸侯，用作乾擾楚國，需要得到你的支持。”
今天，智罃來到老樓家，與樓令閒聊一小會，提到了主題。
“不好嗎？”樓令說的事情是中小家族撐不住，大家族又能夠展開盛宴。
智罃瞪大眼睛看著樓令，說道：“好是好，可是太危險了！”
那是實話。
一個國家的中層崩壞太嚴重，怎麼可能不是大影響。
很多家族破產的話，大家族是能夠再擴張，很現實的是大家族也要考慮能不能養得活。
另外一點，太多家族破產，晉國絕對會內亂，雙重難題爆發出來，國家一定要衰弱下去。
智罃盯著樓令，非常嚴肅地說道：“吃肯定要吃，吃相不能太難看，也要顧及時局。”
樓令立刻表現出受教的態度。
這也是他們足夠親近，要不然智罃才不會教訓樓令呢。
“舅哥的意思是，一再召喚諸侯南下，不一定需要真的跟楚軍大戰，隻是想用一再南下消耗諸侯與楚國的國力吧？”樓令邏輯清晰地問出來。
智罃猛點頭，欣慰地說道：“跟你商討就是愉快。”
那些想法智罃跟很多人說過，大多就是有聽沒有懂，搞得他都懷疑自己的口才了。
樓令有些話必須問，也就問道：“上軍佐的意思是？”
智罃苦笑說道：“家主支持倒是支持，隻是認為不該由旬氏來提。”
這裡有其原因。
晉國不是派了一個申公巫臣去吳國嗎？幾年的時間過去，吳國之君一度稱王，到現在對晉國也是愛搭不理的態度。
僅僅是吳君壽夢稱王這件事情，一搞就搞得提出扶持吳國方案的旬氏很難受。
明明晉國是要扶持吳國，結果吳君壽夢稱王，並且還無視晉國的好意，能不能視作是外交事故？那肯定能！
所以是，旬氏已經攤上了大事，導致現任的旬氏之主中行偃不想再多事。
樓令知道智罃過來尋求支持，隻能是智罃並不放棄。
“舅哥還找了誰？”樓令問道。
智罃一臉苦澀地說道：“我拜訪了中軍佐和上軍將。中軍佐很讚同我（www.101novel.com）