三是需要了解相近專業的一般原理和知識。
四是需要了解國家科技政策、知識產權等有關政策和法規：
五是需要了解生物科學的理論前沿、應用前景和最新發展動態；
六是需要掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法；具有一定的實驗設計，創造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結果，撰寫論文，參與學術交流.......”
唐天的記憶力也非常的好，一般看過幾遍就能全部記住了。
“這位唐天同學說的很好，那我來考考你！那什麼是微生物學！”陳教授看著唐天仿佛看到了另一個自己，有些激動。
“微生物學，是研究各種微生物的結構、遺傳變異、繁殖、生態分布和進化等生命活動的規律，並將其應用到生物工程、醫療、工業發酵等領域當中。”
唐天依舊對答如流，使得寥寥無幾的幾位女生對他好感倍了，上官雲霞在旁邊也覺得非常有麵子。
“嗯，看來是有提前做功課，那什麼是植物生物學！”陳教授還想考考唐天。
“植物生物學，從微觀到宏觀探究植物的多樣性、結構、生長發育、生理調節功能及其在生態係統中的作用......”
“嗯，很好，那什麼是遺傳學呢！”
“遺傳學是探究生物的遺傳和變異規律的一門學科，主要研究基因的功能、結構、變異和遺傳規律。”
“那麼動物生物學、分子生物學、細胞生物學、普通生態學.....”
“動物生物學，主要研究動物的形態結構及進化中的演變和適應規律，從動物的各方麵描述動物器官係統的功能和結構。
分子生物學，主要以生命活動中的分子為基礎，從分子層麵研究生物大分子結構功能、蛋白質體係等領域，從而闡明生命現象的本質。
細胞生物學是研究細胞的功能、結構、發育遺傳，及各種生命活動規律的一門學科，通過顯微、超微、分子水平等不同層次對細胞進行研究。
普通生態學，主要包括生物與環境、群落、種群和生態係統四個部分，是一門基礎理論性比較強，同時又具有較強實踐性的學科，在全球生態環境問題中發揮重要作用。”
“非常好，坐下吧！”
.....
很快上午的兩小節課就結束了。
唐天的超強記憶力，讓陳教授十分欣賞。
下課之後，讓上官雲霞找到了唐天，告訴他自己很看好他，希望他好好學習，以後有機會和他一起做研究。
唐天也問了上官雲霞來這裡的當助教的原因，不過她說人多眼雜，而且關係機密，等晚上到彆墅再說。
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