事實上對於萬丈目準來說，因為四年前在明日之星大獎賽上以極度屈辱的方式敗給了遊城十代，所以萬丈目準當場便毫不猶豫的就接受了海馬瀨人的條件！
所以，即便海馬瀨人不說，他也一樣會去找遊城十代來洗刷當年的屈辱。
冷笑著看向了一臉傻樣的遊城十代，萬丈目準仰著脖子有些傲嬌的說道：“哼哼，啾呆，四年不見了，真沒想到你居然還活著呢！”
“呃？”
瞪大了自己的雙眼，遊城十代摸著自己的水母頭腦袋有些疑惑的問道：“請問，你是哪位？我們曾經見過嗎？”
“我噗~！”
險些直接噴出一口老血，在看到遊城十代的表情不似作假之後，萬丈目準的臉色也是更加的難看了。
走上前來一把揪住了遊城十代的領子，萬丈目準咬牙切齒的對著遊城十代小聲的說道：“你這個混蛋，你這是在看不起誰呢？雖然你是決鬥王李遊楓先生的關門弟子，但是老子我還是海馬瀨人先生的入室學生呢，所以，你在四年前帶給我的屈辱我會十倍，百倍，千倍的奉還給你！”
“告訴你遊城十代，現在的我已經脫胎換骨了，所以當年的奇跡不會再一次發生，今天晚上零點就在港口的燈塔旁邊，我要和你一決勝負，如果你敢不來的話，即便動用我的家族勢力，我也會讓你吃不了兜著走！”
“給我聽明白了嗎？你這個該死的吊車尾！”
說完了這些話，萬丈目準一把推開了遊城十代，麵色陰冷地笑了笑之後，他便就此轉身離去。
“大哥，原來你認識萬丈目少爺啊，想不到你居然這麼厲害啊！”待到萬丈目等人走遠，丸藤翔這才唯唯諾諾地從遊城十代的身後走了出來。
“萬丈目準？他怎麼知道我和師父的關係的？我究竟在什麼地方見過他嗎？”摸著自己下巴，遊城十代好好回憶了一番之後突然笑了起來。
“哇嘎嘎！不認識，其實我覺得他應該是認錯人了吧！”
“我暈！啾呆，有沒有搞錯啊，萬丈目少爺那麼厲害的人物怎麼可能會有人不認識，你怕不是從火星來的吧？”
“嘿嘿，不說這些了，我們趕緊去看宿舍吧，嗯，我們是奧西裡斯—紅，就是不知道宿舍的情況究竟如何呢！”
“啾呆，等等我呀！”
對於遊城十代態度表示十分的無語，丸藤翔更是再一次充當了吐槽的角色，然而，他和遊城十代都沒有注意到，就在距離兩人不遠的地方，一道靚麗的倩影也在注視著遊城十代。
“嗬嗬，這麼快就讓萬丈目那個家夥找上門來了，現在看來，我果然沒有猜錯！遊城十代，萬丈目準，想不到上一代的恩怨居然延續到了你們兩個人的身上，這可真是越來越有趣了呢！”
翔子：“明日香，你在看什麼呢？咦？這個人是~遊城十代？”
純子：“呃，就是那個入學測試的時候憑運氣擊敗庫洛諾斯教授的遊城十代？”
翔子：“可不是啊，這件事傳的沸沸揚揚，要不然的話你以為憑他的筆試成績怎麼可能來到決鬥學院？”
純子：“討厭啊，雖然說決鬥怪獸的確是有著運氣成分，但是這種走了狗屎運的家夥也太討厭了吧？”
翔子：“就是，就是，憑運氣決鬥什麼，簡直太沒品了呢！”
（城之內：“阿嚏！感冒了？不對，難道是~有人在背後說我壞話？”）
翔子和純子，明日香的跟班，同是歐貝利斯克的學生。
“嗬嗬，純子，翔子，這話可不行這麼說啊！”阻止了身邊兩個女孩的談話，天上院明日香眼神微眯的冷笑道，“再說了，究竟是不是運氣，試試不就知道了？”
因為李遊楓的乾預，所以遊城十代並沒有住進像原著中那樣簡陋的宿舍，在這裡，不得不說海馬瀨人的確是一個雷厲風行的人，既然答應了對方的事情，那麼他肯定就會按照約定的條件去做。
雖然直到最後歐貝利斯克的學生還是以精英學員的身份處於決鬥學院的最頂點，但是按照人家的入學成績來說，這其實也是無可厚非的事情。
而且現實社會其實就是這樣，有能力，你自然可以理所當然的占據最好的資源，而沒有能力的差生，即便你怨天尤人也好，自命不凡也好，根本就不會有人會去理睬你。
當然了，為了鼓勵學生們努力學習，決鬥學院仍然保留了晉升製度，也就是，作為平等專業的翼神龍—黃和奧西裡斯—紅的學生如果成績優異的話，也是可以直接晉升到歐貝利斯克—藍的班級之中。
（奧西裡斯的天空龍：“哦嗬？我居然可以和老大哥一個檔次，開心~！”）
（太陽神的翼神龍：“我特喵的&%￥#@！”）
（歐貝利斯克的巨神兵：“兄弟們，以和為貴啊！桀桀~暗爽中……”）
就像我們現實生活中一樣，努力的人和有天賦的人永遠會得到更好的器重，將優勝劣汰這一觀念實施在決鬥學院中，其實也就是海馬瀨人一直都信奉的人生信條而已。
翌日清晨，遊城十代來到課堂並且開始了決鬥學院的第一堂課，正如鮫島校長所答應的那樣，決鬥學院改革了階級製度並且重新劃分了黃和紅的學院的專業。
根據提案，決鬥學院將教育理念劃分三個方向，即綜合，戰術，生存這三大決鬥理念。
作為原本的差生團體，奧西裡斯—紅的老師根據學生的實際水平所製定的教學理念就是生存，說白了其實也就是兩個字，苟命！
這一類的團體主張的就是防守反擊的打法，簡單來說，就是你秒不了我，但是我能夠耗死你，畢竟，一副卡組最多也就是六十張卡片而已。
作為原本中等生的團體，太陽神的翼神龍—黃所提出的理念就是戰術，這類團體講究的是資源的運轉以及卡片之間的連攜合作從而達到一加一大於二的效果，以便於在實戰中找到對手的破綻然後以雷霆之勢擊垮對手。
最後是作為優等生的精英團體，歐貝利斯克—藍的學生們享受最頂級的資源，這類團體沒有固定的教育模式，而是因為資源充足所以開啟了一對二以及一對三的特殊教育模式。
即，一名老師作為專門指導者從而單獨輔導兩名或者三名學員，並且根據自己的學員水平，偏好，使用卡組等等因素從而製定相應的教學課程。