對於已經倒在路上的同誌，才是最需要論功行賞，讓曆史記載他們，讓人民記著他們。
陳南梁麵色沉重點頭。
“老師的話我會傳達到委員會，另外，我們委員們討論過未來的線路，是否拋棄以往的科學技術投入，從而將所有資源都投向所有人的修煉上？”
陳南梁小心翼翼詢問道。
“衝突嗎？”
張百仁反問一句。
“什麼是科學？什麼是玄學？我看你們是著了謎，對外在的路線看得太重。”
陳南梁壓低聲音：“老師還請指示。”
“指示不敢當，國家是你們在管理，你們要有開拓性思維，不能陷入老舊時代的牢籠裡。正如剛才我所說，什麼是科學？在我看來，符道也是科學。科學的定義是發現這世間的真理，而我們的世界大環境已經改變，真理也發生了改變，那麼，科學的最終目的不就是研究出真理來嗎？玄學是存在的，形成它的理論是否就是全新的科學？”
“當初理科類和靈科類，其實你們已經將靈科類納入到了科學發展的範疇，這不就妥了嗎？以往的路線在我看來是沒有錯的，錯在我拔苗助長，讓你成長太快，接觸到玄學的高深之地。”
“無論社會其他人怎麼想，怎麼說，對於你們管理國家的人員一定要有清晰的思維。要將功法形成學識，要將道當成真理來研究，要提出假想，更要解答假想，將其實現。”
“這是我們華夏未來的基礎，總是站在雲巔俯瞰世間，你們如何知曉雲巔之下的大地，是承載你們走向更高處，走向更強大的載體？”
“喪失了載體，總有一天災難降臨，文明如空中樓閣，更像是浮土，一吹就散。”
“我們的科學人員，科學思維是最頂級的，同時他們的天賦也是人類之中最傑出的。普通人的修煉，就算修煉天賦再好，沒有踏上研究這條路，未來的山頂高度已經可以預見。”
“但是，擁有開拓性思維的科學家，他們在修煉之道上，未來會超越你，甚至超越所有所謂的絕頂天才。”
“為什麼呢？”
“因為他們有理論知識支撐，他們有卓越的思維支撐。”
“這就是他們道的養分。”
“沒有夯實的基礎，你們莫說要追上以後的我，就算是現在的我，窮儘你們一生，都難以觸及。”
“科學發展，厚實文明。當文明的厚度達到，所有人就算不修煉，對於已經研究透徹什麼是天仙的道和理的時候，科學就能給你們答案，讓你們輕易培養出天仙來。”
“玄門走的是精英天才路線，但你們管理國家，要做的是普世路線，不要看著高度，要看著下限在何處。”
張百仁說了很多。
將自己所思所想都告訴了陳南梁。
陳南梁心中感歎。
他自然明白老師的話，但是當你吃過龍肉的時候，你還要下田抓老鼠吃肉嗎？
這就是煩躁的心理。
也是烏合之眾的心理。
“老師，我明白了，教育不能停，科研不能停，至於科研的方向讓真正有識之士發揮。”
陳南梁很明白，規定路線就是對玄門的否定，對所有人的意誌的否定。
“凡人始終是凡人，以往你們所能看到的極限，就是凡人的極限。但現在成仙了，以往對於你們來說的假想理論，什麼維度世界，時間、空間等等，現在科學家都成仙了，他們擁有漫長的生命，以及超絕的大腦，可以真正試圖掌控這種科學力量。”
“不讀書，不科研，簡直是浪費現在我賦予你們玄門之道的玄妙之處。”
張百仁不由回想起自己這次複活的過程。
對他的影響極大。
他同樣看到了不曾看到的風景。
也留意到了角落上的塵埃。
“以往的線路是正確的，那就要堅持走下去。”
這是張百仁對新一代領導班子最好的教誨。（www.101novel.com）