divid="cener_ip"b../b/div“…遲到三次，就取消首席資格？”
範寧此言一出，全場雖仍然安靜，但那十幾位首席突然彷佛感覺到了自己背後或側麵的重重目光，倒不是覬覦之類的，大部分主要是看戲或同情的心態。
尤其是今天已經遲到的幾位首席，此時脖子和視線都僵在了原位挪不動了。
“範寧教授,我有疑問。”
“我也有疑問。”
樂團中七八個人舉起了手，其中帶頭的正是尤莉烏絲，還有長笛和長號的首席。
這裡可不是職場，師生關係本就相對扁平化，公學的學生們在被教導重視禮節的同時，也注重培養表達疑問和見解的能力。
於是範寧挑了最先帶頭的人“尤莉烏絲,什麼疑問,你來說。”
相比於範寧去年調查工廠時，這位小提琴首席一副無辜又拘束的模樣,今天在樂團中她的表現倒是禮貌又自信，站起來柔聲開口“範寧教授，我記得樂團的半年考核內容，隻有「演奏考試」和「日常排練」兩大板塊。”
她說的沒錯，聖萊尼亞交響樂團考核機製往年一向如此。
「演奏考試」占比80分，分為「自選獨奏」和「樂隊片段」。另外的20分「日常排練」，則是指揮老師在每學期結束後，參考成員們意見後主觀評的，一般都是給的滿分，主要其一個約束作用，防止有人在排練時態度過差。
“今年改了。”範寧輕輕一笑，“這正是今天見麵會上，我要同大家分享的第一件事。”
“…半年考核有改動？…”
“意思是這幾天演奏考試形式會有變化？”樂手們紛紛進行著目光交流。
“等等我找找筆記本放哪了。”還有很多同學渾身摸索，準備拿筆記錄下來。
他們反應如此實屬正常。
半年考核幾乎在各項人事安排中起到了主導性作用,不僅包括首席任免,還包括正式團員和替補團員的流動——成績在前40%的樂手進入正式團員行列，以此維持正式和替補1比1.5的比例。
正式團員負責重要的演出任務,而替補團員則相對“工具人”一點,除了替補外，主要負責平時繁多的小型任務，如學生新作、院係活動、公益普及演出、配套教學演示等等…
等到樂手們的目光都集中到自己身上來後，範寧開始做簡明扼要的說明
“新版考核機製有四個板塊——”
“「演奏考試」占比40分，除「自選獨奏」和「樂隊片段」外，新增「指定獨奏」和「視奏」，皆為字麵意思。”
“「視唱練耳」占比20分，大家都是音樂專業，我也不過多解釋了。”
“「考勤管理」占比20分，比如剛剛說的遲到問題，還有請假的問題，都在這個板塊。”
“「日常排練」占比20分，不默認滿分，態度端正一律給予10分，這樣排名同以前一樣不受影響。另外10分進行不定期的鼓勵性獎勵。”
台下開始有微弱的竊竊私語聲。
指揮台上範寧的目光掃視各位樂手“大家有疑問的，今天全部提出，我會逐一解答。給你們15分鐘時間自由討論,問題交給小提琴首席彙總。”
第一小提琴首席是交響樂團中地位和作用僅次於指揮的存在，雖然範寧對這個尤莉烏絲有諸多不滿,但她現在還在這個位置上,不如索性讓所有問題都在她那裡彙總，自己好全部一次性解決。
範寧說完後，學生們的目光有些愣神，大概是沒想到這位新的常任指揮，會采用這種民主的方式讓大家先自由討論，他們懷疑自己理解錯了意思。
直到看到範寧真的走下了指揮台，他們才開始起身離席，然後逐漸地圍到了尤莉烏絲旁邊。
排練廳開始變得吵鬨，期間範寧將兩張紙遞給了指揮助理卡普侖“此次的視唱練耳試題，幫我去樓下複印，稍微多印點，一類卷印30份，二類卷印80份。”
卡普侖領命出門後，羅伊走上前，將一個黑色小木盒遞給了範寧，待其道謝裝入公文包後，她壓低聲音問道“範寧先生，難道說，康芒斯教授放心讓您來修訂考核機製？”
“我花了二十分鐘時間來說服他。”範寧笑道。
“羅伊特彆好奇您是怎麼做到的。”少女難以置信地睜大眼睛“要知道在以往，康芒斯教授做一個改變的決定通常需要幾年的時間…不過，真的有必要這樣去收集大家的疑惑嗎？按照慣例，類似的製度都是單方麵出台的，學生們隻需執行就好了…”
“所以你看以往他們執行得如何呢？”範寧說道，“不遵守的製度是沒有意義的，今天我會趁著大家都在，讓他們把所有疑惑或建議都提出來，目的是讓大家形成共識，方便我嚴格按照製度來操作，以後有人因為什麼原因扣分，就不要來找我求情。”
羅伊若有所思地點點頭“說起來，範寧先生最近是對靈劑研究感興趣了嗎？”
範寧卻是問道“你們覺得格拉海姆院長這個人平日如何？…”
羅伊作思考狀“…性格隨和，早年沉迷科研，現今樂於賺錢，總體來說他在駐校會員裡麵既不屬於信任核心，也沒受過太多懷疑…”說著說著她察覺到了範寧問題中的言外之意，“您是懷疑他的靈劑有問題？”
“我偶然間的確動了這個念頭，但我清楚，既然沒收到關於兩位校長任何的近況消息，就說明他們在正常地恢複著，而且他們自己服食的東西，不可能不經審視…所以我隻是想在有空時隨意嘗試一下。”
“的確是這樣…不過您的想法我會委婉向他們提一下。”羅伊認真表示道。
她又看了看後排區域位置坐著的少女“範寧先生，您有沒有發現今天尼西米小姐的情緒好像不太對勁？是不是剛進樂團不適應，或是曾經是您的首席而現在隻是第三長笛，等等之類的緣由？…您要不要去關心一下她？或者忙不過來的話我去看看？”
瓊在大一時並未加入聖萊尼亞交響樂團，最近才在範寧建議下提交申請，絕大多數聲部首席都是三四年級，儘管範寧清楚她作為有知者，音樂水平遠遠高過這些人，但她也不可能第一天就坐上去…至於希蘭，她至少要到九月份才能是聖萊尼亞大學的大學生，所以範寧這次寫了首協奏曲，讓她能以獨奏家身份參與進來，也算是取了個巧。
“她應該不是這種性格…”範寧也是皺著眉頭遠遠地看了瓊一眼，“算了吧，馬上討論就要結束了，來不及問，散場再說。”
待得各樂手回到自己座位上後，尤莉烏絲站了起來“範寧教授，大家都很感謝您願意和團員交流考核機製的問題，我們的疑問點主要集中在三個方麵。”
“你說。”範寧盯著尤莉烏絲。
這位小提琴首席斟酌著開口“第一個首先是「演奏考試」方麵，我們認為「樂隊片段」和「自選獨奏」已經涵蓋了合奏和獨奏兩個領域，您添加的「指定獨奏」和「視奏」會不會有些交叉重複？”