divid="tet_c"勞工波列斯正在旁邊大口大口吃著鹽水煮土豆。
這個中年男人的麵部肌肉如機械般周期運動著，儘管咀嚼食物的動作未停，但他的憔悴眉頭深深皺起，因為聽到了自己兒子開口問“死了會不會更輕鬆劃算”。
可隨著小波列斯的講述展開，他表情反而逐漸鬆弛下來。
隻是眼神越來越茫然，進食也變得遲緩了。
“二三十年，五百磅？”
沒錯，這就是人一生所有的價值，或結果，或意義。
而且是少年式的充滿希望的樂觀預演：每工作14個小時，每工作9天，每工作一年，能賺到接近0磅，而沒有病痛和意外的話，維持生存僅需花費掉其中的30磅，於是等二三十年後
彆這麼慢，將它拉快一點，從頭直接拉到尾，不就是麗安卡嗎？
說得自己都心動了，如果不“一拉到底”，還有極大風險做不到這一點。
似乎有點荒唐？
希蘭下意識地朝範寧遞去了求助的眼神，她不知道該怎麼回答小波列斯的問題。
範寧眼前似有畫麵，那是一天生活內容的場景集合，不算複雜，將它“複製堆砌”成千上萬次，再點綴幾次繁衍生育和衰老病痛，基本生命的雛形就出來了。
非常幸福的一生——對比貧民窟內的流民、犯罪分子或濟貧院短工——他們有家可歸，有活可乾，有家人和食物，不存在朝不保夕一說。
“不是的，其實不是這樣。你用過長的勞作時間僅換得過低的工資，是因為工廠主占有了你過多的剩餘價值，你被過高的病痛與意外風險籠罩，也是因為雇主或勾結邪神組織，或沒有儘到基本的保障義務.如果你有機會接受更好的教育，並屬於勤學好思的那部分人，在這個工業時代還有不少躋身中產的機會，那樣能體驗更多自我的存在，多活二三十年相比直接死亡，肯定是有區彆的。”
這是範寧麵對小波列斯茫然的表情，在心中下意識預演出的答案。
但他沒有說出口，因為他很快意識到審題錯誤，這位少年問的並不是“為什麼會如此”，一係列“如果那麼”的假設也對他沒有意義。
且不論這是個非凡力量能被實證生效的舊工業世界
假設，實用主義者提出了某套改良社會的辦法，然後經過踐行，流民、罪犯和貧賤勞工的比例變少了，那他們就會覺得自己成功回答了這個問題：
“嘿，我們已經找到了解決辦法，像那樣不幸的人們曾經是0%，現在最新的統計結果顯示隻有30%了，社會上將來還會越來越少的。”
可已經是了，怎麼辦？
時代的概念離個人的概念太遠。
提問者永遠是那部分的具體的，已處在異化勞動命運道路上的人——換言之此類提問的主體根本不是如何“從0%到30%”，而是每一個具體的“100%”該如何。
況且這位少年真的是想知道怎麼辦嗎？恐怕未必，他也估計自己人生就這樣了，他隻是在困惑這一切該如何理解，將人生的勞動收入和再生產消耗換算成一堆淨積蓄，是不是這就意味著死亡的全部意義了？
如果是，將00磅換做100磅，對應流民，或將其換做000磅，對應中產，那也是意味著這些階層的死亡的全部意義了？
範寧不懂，回答不了。
他換作了輕鬆的笑容，起身往門口處走去。
在希蘭看來，那是一種微妙的、妥協的、無可奈何的、帶有某種替代品意味的輕鬆笑容。
“調查采集結束了，接下來是.”範寧拿出了之前在進門時，順手靠在木門背後的東西。
一把古典吉他。
“會唱歌嗎？”範寧抱著吉他重新坐好。
少年下意識點頭。
“那會唱音階嗎？就是，hmm-hmm-hmm-hmm”範寧先用哼鳴聲往上示意了遍134671，然後又用最常見的元音“啊”唱法下行回去。
少年繼續連連點頭。
“卡洛恩，原來你要杜邦貢獻一把備用吉他出來，是認真的？”希蘭看著抱琴調弦的範寧身影，突然體會到了一種不常見的優雅感，與他坐在鋼琴前或站在指揮台上相比。
“作為一位指揮，我會的樂器種類還是太少了。”正在聽音準的範寧開口。
他清楚記得前世那位帶他在綜合大學學生交響樂團玩票的指揮老師，都有六七種樂器達到了進階甚至精通水準，而很多大師都流傳有“排練時奪下樂手樂器示範演示”的軼事，對於一名指揮家來說，每多掌握的一門樂器都是自己藝術生涯中的寶貴財富。
以範寧目前的藝術修養和靈感強度，想將一門樂器練到音樂專業生的門檻水平不費太多力氣，但精通仍需要長年的鑽研和累積。
“那你繼續跟著我學小提琴。”希蘭說道。
她腦海中閃過了很多次兩人交換鋼琴和小提琴位置，跌跌撞撞合奏曲目的滑稽場景，不由得臉上笑意浮現：“畢竟吉他在管弦樂中的應用相對偏少，很多音響功能被豎琴取代了。”
“實踐證明，在宿舍樓下等待的時候，你可以抱著一把吉他，但把鋼琴或豎琴搬來就很難，當下這樣的場合同理。”再次開了一個玩笑後，範寧的心情逐漸輕鬆起來，就是希蘭沒太聽懂。
“我彈，你唱。”範寧掃出一個婉轉柔和、層次豐富的a小七和弦。
就像灰白濾鏡被移走，世界恢複了其該有的斑斕色彩，隨著左手在品格間快速切換，範寧撥出一係列三度雙音的半音階前奏華彩，溫潤了小屋每一處枯萎的角落。
認真盯著範寧手指的拘謹少年，突然有一種垂淚漣漣的自然反應，正當他不知該如何開始的時候，華彩變幻為暗流起伏的和弦背景，範寧以全音符的節奏唱出了小字組的do音，並繼續往上唱出re音。
少年會意過來這隻是一條往上走的音階，他立即跟上，起初嗓子沒清乾淨，聲線也有點顫抖，但唱到第五個ol音後，深沉純淨的聲線特質就以初步呈現了出來。
雖然旋律隻是一小節一音的全音符音階，但在範寧“鍛獅”之格的即興水準下，伴奏絕非是按照和聲進行規則的堆砌，每個聲部的連接關係都細膩而精致，並隱隱蘊含著兩條作為對比旋律的線條，讓原本枯燥的練聲呈現出極其優美又妙趣橫生的效果。
小波列斯全神貫注按著上行-下行-上行的順序唱完，他覺得一生中從未體驗過這樣的感動，這哪裡是音階練習啊，他覺得自己演唱出了一曲大師級彆的藝術作品。
“目前的合適音域大約在大字組d至小字一組e1。”範寧向希蘭示意記錄一下，“不錯的男低音苗子，那麼，你現在記住我彈的旋律，然後模仿著演唱，用霍夫曼語中幾種常規的音節去發聲都行。”
範寧彈了幾組長度約在四小節的歌唱性片段，當確認小波列斯對音樂素材的記憶能力、對音準和節奏的模仿能力，甚至情緒把握能力都照樣令人滿意後，他從公文包裡遞去了一個折頁及一張小卡片。
“如果你有興趣的話，歡迎在10月初的時候，按照上麵的時間地點來‘舊日交響樂團附屬合唱團’報道，折頁是信息介紹，卡片是報道憑證。”
少年從投入的狀態回過神來，顫抖著手接過卡片：“特納藝術廳先生，這這是一份工作嗎？”