首先就是他們之前商量要蓋的宿舍樓，已經全部都蓋好了，並且相關的土地的使用權，因著是國有的工廠，已經遷到了他們工廠的名下，並且在那片地上，已經蓋起了六棟家屬樓，還有幾戶小的院子。最早過來的一批工人，已經根據各自的貢獻，住進了各自等級可以住的家屬樓裡麵，隻有那幾個院落，之前規劃的時候，就決定拿來用來當做鍋爐房，以及其他用途的存在。他們還基於工廠距離城裡還是比較遠，不便於采購，就跟上麵領導申請了，把其中一間靠近家屬區外麵的平房，給改造了一個簡單的供銷社，供工廠以及附近的幾個村落來采購東西，也算是給那些家屬樓裡麵的家屬了工作崗位，還能讓他們在需要買什麼東西的時候，少跑一段路，方便了大家。
紀希靈在聽到他們已經蓋好宿舍了，已經做了相關規劃之後都非常開心，因為在她看來，工廠相關的規劃，都挺完備的，現在就等日後，能夠接收到更多的訂單，把工廠做大做強。
就在她想著這些的時候，他們提出來，他們這段時間，已經跟不同的罐頭廠，還有其他一些禮品廠之類的工廠，已經談好了合作，分彆製作了不同樣式的包裝袋。並且他們還找到了新的發展之路，因為他們有人在百貨大樓，或者是供銷社購買東西的時候，發現了一種假花，隻不過目前那種假花，都是用布料做的，他們想著，塑料也有延展性，也可以做，於是他們做出了許多不同顏色的塑料，當然其中隻是加了一些色素，調出來的，那些加了色素的塑料粒子做出來的花朵，比起現在在售賣的那些假花要好看很多，更為逼真，而且比起布料的要更加保色，他們由此發展了許許多多塑料製成的裝飾品。
而且他們還根據有些女同誌身上的首飾，他們想著，用塑料也可以做出很多形狀不一的頭飾，比如說發夾，發箍之類的，都可以用塑料來做，他們目前已經研究出來了一些新品，就等過兩天，就要開始新品測試，看市場的回響度怎麼樣，如果可以的話，他們決定日後要加大生產。
至於其他的，他們還做出了一些糖果的外包裝、餐盒以及能夠直接與食品接觸的保鮮袋、保鮮膜、塑料袋等等許許多多塑料包裝的東西，他們還研究出來了許多日常用的東西的塑料製品，比如說塑料的碗、碟子、以及各種調料的外包裝，還有日常使用的日用品的外包裝，他們都研究出來了許多形狀相似，隻是材質用了塑料的容器，並且已經寄了一部分樣品，去往紀希靈之前給過他們的地址。
當然他們這次寄到了上楊村那邊，相信過兩天，寄去那邊的包裹，就可以送到那邊村子了。心裡想著，如果他們寄過去的東西，過兩天就能寄到的話，那剛好她父母去上楊村那邊的時候，可以順帶把寄給她的包裹給取了，隻是不知道她父母，什麼時候才會過去，能不能幫她取到包裹就是了。
紀希靈聽著他們這麼短的時間裡麵，居然已經想出來了這麼多的東西，也不由得為他們感到開心，並且她決定，對於一些提出想法的職工還有家屬們進行獎勵，有的給他們獎金，有的則是給了他們需要的東西。
她還決定，在廠子的規章製度裡麵，加上這麼一條，說是如果以後有人提出任何有利於廠子發展的意見建議，或者是提出想法的話，都可以獲得獎勵。獎勵可以是東西，也可以是錢財，可以由個人自行決定。當然這個獎勵的多少，還是要看每個人給工廠做出的貢獻多少來決定的貢獻的，貢獻的多，拿到手的自然也就多，貢獻的少，拿到手的也就少了。而且還添加了一條附屬條款，這些獎金一定得是提出想法或是意見建議的工人或者是家屬本人前來認領，怕有人借著家人的名義冒領。
紀希靈跟她負責的那幾個工廠的負責人員全都通完電話之後，突然覺得自己一下子空下來了，感覺好像沒有事情可以做，再加上她這段時間，確實吸引到了一些勢力前來探查她的相關消息，加上老是有人邀請她前往去參加聚會，或者是要請她一起出門逛街采買東西。她覺得很是煩惱，就想著在家裡待著，就不出門了，免得再碰到些奇奇怪怪或者是過分熱情到失去交往分寸之人。
再加上他們這段時間確實比較忙，著突然空下來了，她才覺得一閒下來，就感覺整個人非常的空虛，不知道要做些什麼來消消磨時間。這個時候的她接到了教育部門領導給她打來的電話，說是他們覺得她之前編的是課外拓展課程，非常的有用，主要是傳授給了孩子們許許多多，他們平常不太會給孩子們傳授的東西，他們覺得，紀希靈這些課程都非常的有用，所以想問她這段時間有沒有時間，能不能麻煩她編寫一些相關的教材，便於日後孩子們上課使用。
紀希靈想著這剛好給自己打發時間，還能做一些自己非常感興趣的事情，也就一口答應下來，不過她跟領導們打了招呼，因為她也不確定自己這些教材，要整理到什麼時候才能整理完，但是她每過一段時間，會跟上麵的領導，彙報自己的進度，證明自己又在做相關的工作。
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領導聽了紀希靈說的話，倒是放心得很，倒是跟紀希靈說，叫她這段時間慢慢整理就是了，到時候交個草稿上來就好。因為他們也知道就算要編寫教材，沒有幾個月的時間，估摸著是整理不出來的，而且他們說的幾個月時間，還隻是讓紀希靈整一個草稿出來，至於真正的教材，估摸著要用上很長一段時間，才能將正式稿件給整理出來。他們還是比較相信紀希靈的，因為紀希靈是這些課課外拓展課程的開創者、奠基者，所以他們覺得，紀希靈肯定很快就能夠有個草稿，等到她整理出個草稿之後，他們還能找些人來幫忙整理一下，他們覺得，就算他們不能那個能力編寫參相關的課程，但是他們幫著整理一下，還是可以的。
紀希靈剛想著說自己就一個人，人手可能不夠，沒有那麼快的時間，能夠將正式的稿件給整理出來，但是自己會儘快整理的，爭取快一點整理出個草稿，到時候的話，還要找他們幫忙，他們一口就答應下來。紀希靈聽著他們都沒有思考一下就答應下來，總覺得他們好像就在等自己開口，叫他們出人幫忙，再跟領導他們說了兩句之後，就掛斷了電話。
掛斷電話之後，轉身就將自己之前已經上過課的那些課外課程的東西全都整理完備之後，就在腦海裡麵想著，還有哪些東西，是她覺得可以變成在教室裡麵，可以教育給那些孩子們的，因為她想培養孩子全麵發展，那肯定是要從德、智、體、美、勞這幾方麵來培養。
她邊想邊寫著自己想要寫在教材裡裡麵的那些東西，想了個大概之後，就減去了幾個已經在日常的課程中，都已經有所涉獵的東西，所以她覺得她不用再在這些上麵付出太多的精力，將她覺得可能孩子們沒有過太多的接觸，或者說，之前完全沒有接觸過，但是她覺得用得上的方麵去考慮，所以她光是思考，要把哪些東西寫進相關的教材裡麵，就光是這個目錄，她就已經想了好幾天，其中在她編寫底稿的時候，因為有很多的知識與之相關，所以不斷的增加了一些她覺得有用的，並且可以寫進去的那些東西在裡麵。
所以等到紀希靈把底稿正式拿出來的時候，已經過去了一個月時間，當然，她每個禮拜的禮拜一，她他都會打電話，或者是當麵向領導彙報進度，領導也知道紀希靈付出了多大的精力，付出了多大心血，才將這個底稿整理出來，所以在得知紀希靈已經完成底稿之後，他立馬就將自己的得力乾將，還有自己想要培養的手下給叫進了距離自己辦公室較近的會議室，就等著紀希靈過來。
紀希靈等到了之後，看著會議室裡麵這麼大的陣仗，都不免得咋舌，因為她實在是沒有想到，領導居然會給自己這麼大的麵子，把他手下的得力乾將，以及他之前就跟自己透露過的，他想要培養的人，都給叫進了會議室，就隻為了幫著自己整理底稿，她不由得覺得非常的榮幸，也深刻的感受到上麵領導們對於自己即將交出來的這份稿件的重視。
在會議正式開始之前，領導首先讓這些參會人員簽署了保密協議，因為這份教材，目前並沒有泄露任何的外界消息出去，就算是他，也是第一次看到完整的底稿，更不要說他手底下那些人了。在簽署保密協議之前，那些人還在疑惑，為什麼要他們簽署保密協議，直到他們簽署了保密協議之後，才聽領導說，他們要整理的，是之前完全沒有整理過的相關教材，他們這才對紀希靈手裡那厚厚一遝的紙張，產生了濃厚的興趣。
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