張嶽明白劍橋大學初中部負責人的意思。
雖然劍橋大學初中部完全采用西方辦學理念的想法，對那些土豪家長很有吸引力。
但那些土豪家長會不會買賬還真不好說。
萬一到時學校建成了，自己卻招不到人，那就太尷尬了。
想獲得土豪家長的支持，並提高劍橋大學初中部的名氣，需要投入大量的錢宣傳。
但對學校來說，哪怕你廣告打的天亂墜都不一定好使。
畢竟家長看的是結果，在結果沒出來前，沒有人願意拿自己的孩子當小白鼠進行實驗。
自己的中原外國之前就是中州最有名的私立學校，現在又有上百名學生被特招進名校，已經和其他學校徹底拉開檔次。
如果牛津大學初中部能將自己擊敗，他們就能徹底在中州站穩腳跟。
見張嶽正要說話，餘姚忽然對江若卿道：“江局，此事事關重大，能不能讓我們考慮一下？”
江若卿微微一笑：“當然沒問題，這樣，我給你們兩天時間。
到時回複我即可！”
餘姚點點頭，拉著張嶽離開。
兩人再次回到餘姚的辦公室，看著張嶽，餘姚道：“小張，我不建議你和他們比試。”
張嶽疑惑問：“為什麼？”
“很簡單，因為沒有必要。
中原外國語有今年高校的特招成績，已經是全中州最好的學校。
同時也是所有家長趨之若鶩的理想學府。
你隻要答應和對方比試，不管輸贏，都會損害中原外國語的形象。
對方則完全不同。
他們贏你能獲得的好處自不必說。
就算輸了，隻要在比試過程中，展露出所教學生與咱們國家現有教育體係下，所不具備的獨特優勢，也能達到目的。
我知道你是為了那個分校名額。
因為對中原外國語來說，這個分校意義非凡。
有了
其實你完全不用擔心。
因為隻要中原外國語國際中學，明年取得和今年類似的成績。
他們會主動把名額送過來的。”
張嶽看著餘姚，忽然笑了：“你說的有道理。
中原外國語的地位是自己拚命掙到的，沒必要被彆人當槍使。
所以，我聽你的。”
說完他直接給江若卿打電話說明情況。
江若卿有些意外，不過張嶽既然已經這麼說，她也隻好答應幫忙傳話。
回到學校，高永進正在門口等待。
張嶽看著他：“老高，咱們學校建分校的事要緩一緩了。”
他將情況簡單一說，原本以為高永進會扼腕歎息，或者罵劍橋大學初中部厚顏無恥。
畢竟高永進主抓的是學校紀律和學校建設，能不能建分校和他的事業息息相關。
誰知高永進聽完後隻是稍微驚訝，然後就對張嶽道：
“既然有阻力，那就往後放一放唄。”
張嶽有些意外：“往後放一放？”
“對呀！
其實我個人不太建議咱們現在建分校，隻是教育部門那邊給名額。
如果咱們拒絕，就有點不識抬舉了。”
“是嗎？為什麼？”
張嶽選擇聽餘姚的話，隻是不想被劍橋大學初中部牽著鼻子走。
其實從他內心來說，對於建分校這件事，還是比較讚同的。
沒想到……
高永進道：“很簡單，欲速則不達。
中原外國語國際中學從頒布分數積分製到現在，總共也才一年多時間。
這一年多雖然取得了不菲的成績，但完全是摸著石頭過河。
其中有很多細節，還需要仔細打磨。
比如電競社團。
這是最受學生歡迎的社團，也是分數積分製動力最大的源泉。
但它的壞處也很明顯。
對不少初中生來說，他們從骨子裡討厭學習。
但他們又想光明正大的玩遊戲，自然會絞儘腦汁的想各種損招。
儘管我已經再三優化，這幫家夥獲得玩遊戲名額的方式，可依舊會被他們鑽空子。
其他社團也差不多。
所以與其盲目擴張，不如先將製度打磨完善。
還有就是師資力量的問題。
分數積分製推出後，今年夏季的招生名額翻了一倍還多。
有這麼多學生，必須配備足夠多的老師。
所以咱們學校的教師團隊也擴大了。
但這些老師大部分都是剛畢業的大學生，雖然出自名校，可教學經驗幾乎為零。
一名優秀老師的培養至少要三年時間。
而一旦建分校，勢必要有一部份老師分流過去。
這將大幅度降低學校的教學質量，對學生也不公平。”
張嶽愣住。
他沒想到建一個分校還有這種麻煩。
“既然這樣，分校的事就不提了。
對了，你現在找我是……”
高永進一拍額頭：“你看，我這差點把正事都給忘了。”
說完他臉上全是興奮：“咱們學校有上百名學生被頂級高校錄取這件事已經傳開。
這件事甚至還上了人人日報。”
張嶽愣住：“你說什麼？
咱們學校上了人人日報？”
他是真的震驚，人人日報和其他報紙不同。
它除了具有新聞的時效性，還有強大的引導性。
可以這麼說，隻要人人日報提過的事，就沒有小事。
“對，我聽到這件事後同樣不敢相信。”
說完他拿出一張報紙，“但這是事實！”
張嶽接過，果然看到報紙上關於中原外國語國際中學報道的大標題：
中原外國語，中華教育之光！
報紙詳細說明了全國各大頂級高校特招的事，並給予中原外國語的參賽選手極高的讚揚。
最後，報紙給出，正是因為中原外國語在教育的投入上下了血本，才有他們的今天。
並對中原外國語的教育模式給予充分肯定。
張嶽看完，你竟然有些不好意思。
沒辦法，實在是報紙上的讚美之詞太華麗了。
連他自己都不知道，自己竟然這麼優秀。
想到這，他連忙打開快抖。
果不其然，快抖也霸屏了！
“震驚，今年清北的專項人才特招，有百分之七十的名額被豫省一家私立學校拿走。”
“論我國教育改革的前進方向——中原外國語。”
“到底是優秀的企業家，還是真正的人民教育家？
論神醫張嶽的逆襲之路！”
“……”
張嶽一條一條的往上翻，他驚愕的發現，中原外國語這次造成的影響要比他想象中高得多。