一場風波就這樣過去了，王平安又過著平淡的修行和學習生活，這次事件讓王平安明白了，現實是殘酷的，不是你有能力就會被所有人認可，從小到大，王平安接觸的都是村裡人，都是淳樸善良的親人，都是看到他好，就發自內心的歡喜和鼓勵，但並不是所有人都是這樣的，所以，以後做事，不能太冒進，太超出現實範圍的事物，往往讓人不願接受。
世間本就如此，自以為好的，不代表所有人都會認可是好的，做任何事情，總會有一部分人支持，也會有一部分人反對，無論事情本身好壞，都是如此，這就是現實，當然，也不是做什麼事都要去看彆人怎麼想，那就是活在彆人的意識枷鎖中，保持本心，不鑽營，不投機，不取巧，經得起推敲，就總會立於不敗！
這些事情其實對於現在的王平安來說，還很模糊，雖然他也有敏銳的思維，但是，畢竟經曆太少，閱曆尚淺，遇到的事情雖對他目前的年齡來說已經很多了，但實際上對於漫漫人生來說，幾乎可以忽略不計。
王平安進入平安小學六年級不但在社會上引起了巨大的反響，在學校裡，在班級裡，也同樣引來了所有人好奇的目光，對於這些，王平安儘量不去理會，周圍的同學倒是沒有惡意，隻是好奇新鮮，過段時間也就沒事了。果然，接受新鮮事物最快的還是孩子，不到一周，王平安的學習生活也就進入正軌，不再引起太多關注了。
最近王平安沒有把太多精力放在學習上，等待考試對他來說輕鬆平常，但修煉上就讓他頭疼了，筋骨的開通速度不升反降，越來越慢，也越來越難，疼痛感也越來越難以承受，這讓王平安陷入了迷茫，而近段時間坤伯也沒有對他說什麼，似乎不存在了一般，這就更加讓王平安緊張起來，換了一個新的環境，坤伯是不是又要考驗自己在接觸新環境新事物的情況下心態的調整？那自己到底該怎麼做呢？
“我發現有一套書很不錯，你可以看看”坤伯還是忍不住說了一句
“什麼書”王平安有點意外，坤伯居然向他推薦看書
“二十四史，你的經曆還是太淺，多看書就可以多借鑒，取人所長，補己所短。也正好借機了解曆史，了解前人走過的路，有很多都是在生死之間書寫的血淚史，這樣更容易讓你明白心態和意境，生命往往在存亡之間才會明白更深一層甚至至深的道理，不經曆生死，明白的大多都是蒼白的，經不起推銷的偽道理。”坤伯幽幽的說道
“什麼是偽道理？”王平安若有所思
“當你沒有經曆過，你學習彆人的經曆，你以為那是深刻的道理，但對你自己來說，那就是偽道理”坤伯說道
“不割破手，隻看到彆人割破手說那非常疼，這就不是真道理，每個人對疼痛的忍受不同，理解不同，表達不同，所以，每個人對割破手的理解、表達、感受都不一樣，所以，聽一萬個人說，就有一萬個不同程度的道理，那就是偽道理吧”王平安思考著回道
“孺子可教”坤伯和善的說道：“但這不代表你就不用借鑒彆人說的道理了，割破手指疼，這是一定的，至於程度，就需要你自己去推敲衡量了”
“我明白了”王平安豁然開朗
識海深處，坤伯看著王安，心裡說不出的滋味，這孩子還是太小，心性還沒穩定，需要磨練的還很多，自己是不是太急躁了，給他一個慢慢成長的機會，總會長成參天大樹，隻是，最近心裡不安，看這個世界的有些異象，速度似乎在變快啊，真是頭疼。
在縣城讀書，不同於鄉裡，是要住校的，王平安住的是集體宿舍，張校長對他很照顧，給他分配的是一個兩人宿舍，另一個男孩是三年級學生，叫李飛，很好學，平時也不好動，這也讓王平安感覺輕鬆不少，平時大家各自做各自的事情，也很少交流，隻是當李飛看到王平安從圖書館抱來一堆書，有點好奇的湊過來看了看，然後笑了笑說：“這套書我已經看完了”
這倒讓王平安有點意外，這個室友似乎比自己還好學的樣子，不過也沒太在意，就回了句：“那以後咱們可以交流交流”
沒想到這句話倒是打開了李飛的話匣子，很有風範的給王平安講解他對曆史的感悟，各朝各代如何如何，秦皇漢武怎樣怎樣，唐宋名家如數家珍······王平安擺出一副很認真的樣子聽著，沒有多說什麼，也就當聽彆人對彆人割破手的痛感是一個怎樣的理解，但李飛也畢竟隻是個小學生，很多理解，也就不好評價了，王平安不是一個喜歡反駁彆人的性格，最基本的尊重就是聆聽，至於分歧，自己心裡知道就好了，也沒必要爭辯什麼。
看曆史，就不像看基礎知識那麼簡單的走馬觀花了，很多事件，要從不同角度去理解，去推敲，去甄彆，然後再從中找到對自己有用的部分去消化，即使這樣，也還是讓王平安感覺有太多的迷茫，總感覺是霧裡看花，怎麼也看不清晰。
“坤伯，這書裡麵的東西，總感覺有種說不出的迷茫，是不是我理解能力還是太低了？為什麼有些東西越看越糊塗呢？”王平安最終還是忍不住求教坤伯
“這曆史是誰寫的？”坤伯問道
“史學家寫的啊”王平安感覺坤伯問的莫名其妙