林彥聽林揚說有辦法，頓時開心的問道：“真的？是什麼辦法？”
“成立考核製度。”林揚說道。
“考核製度，什麼意思？”林彥問道。
“顧名思意，就是對治下臣子進行考查考實。”林揚回道。
“成立一個部門，選一些為人正直且有能力的官員，對地方官進行審查考核。”
“這不是和吏部產生衝突了嗎？”林彥皺眉。
林揚搖頭，說道：“其實並不衝突。”
“怎麼說？”林彥問道。
“現在選官方法用的舉孝廉，這種方法雖然可以選出不少孝子和品行端正，能力出眾之人，但同樣，也會出現不少庸人，甚至是爛人。”
“這庸人便是一些品行不錯，但辦事卻有不足。”
聽到這裡，林彥頻頻點頭，說道：“這些人一直在地方風評不錯，雖做事有所欠缺，但從來沒有做過殘害百姓，欺壓良善之事。”
“這還是好的，但有些官員根本就是地方惡霸，但他們的官還做的好好的。”
林彥歎息，無奈道：“是啊，整個吏部上下有五百多名官吏，其中涉及到的人情世故實在太多了，光是吏部本身就有不少官員是靠人情才做上這個官的，所以對地方官的升遷調免都包涵了太多的人情在裡麵，而且還有地方官和吏部審核官是一個家族或姻親，那更是要照顧了。”
林揚點頭道：“這就是新部門要起作用的時候，他們在地方暗訪，發現這種庸官就把這些官員先停職，但保留官位，讓新部門成立一個培訓班，讓新部門有才能的官員給他們上課，經過一段時間培訓後，再給他們來一次考試，用考試的方法來測試他們是否真的學會了。”
“至於那些惡貫滿盈的家夥，要怎麼處理，就看你的了。”
林彥點頭：“這確實是個好方法，考出來之後，成績優異者繼續擔任官職，成績不堪入目者，直接罷官回家。”
至於那些為惡一方的官員，林彥並沒有說怎麼處理。
林揚笑道：“也可以再給他們一個選擇。”
“什麼選擇？”林彥問道。
“那就是讓他們繼續去培訓班上課，再學習一段時間，學習完後，再給他們安排一次考試，如果成績過關者，可以給他們重新安排官職，若無空閒官職，便給他一個官身，也可每月領奉。”
“但第二次進入培訓班是有條件的。”林揚說道。
林彥連忙問道：“是什麼條件？”他已經被林揚的方案給迷住了，生怕聽漏一句話。
林揚喝了一口茶，然後說道：“之前他們是官員，朝廷可以免費給他們做培訓，安排考試，但如果他們已經不再是官員了。”
林彥立馬就明白了過來，笑道：“朝廷就沒有必要為他們免費培訓了。”
自從見到林揚以後，林彥發現自己對經濟的洞察力也變的敏銳了。
林揚笑道：“對，就是這個道理，而且讓新部門的官員給他們上課，朝廷要給這些官開工資，這些工資哪裡來，自然是那些需要重新培訓的官員出，而且，朝廷還可以從這些學員的學費上大賺一筆。不對，那時他們已經不能稱之為官員，應該叫做學員。”
一想到這個方案實行下去，不僅可以提高官員的辦事能力，還可以得到一大筆的收入，林彥頓時受不住的大笑了起來。
林揚見林彥這麼高興，便又說道：“你們現在奏書都是用的竹簡對吧。”
林彥點頭，問道：“你問這個乾什麼？”
“現在竹簡多少錢？”林揚問道。
“現在朝廷用做文書的竹簡都是四寸寬的，每一尺的價值五百文。”林彥回道。