可是，當龍中堂把地圖展現在眾人眼前時，眾人雖然一時間並看不懂地圖上的楷書漢字和代表山河草木城池關隘的標記符號，可隨著龍中堂細細指點解說，眾人很快便如撥雲見日，豁然開朗，明明白白。
眼見眾人對地圖有了大致的了解，龍中堂滿懷喜悅，急忙按照既定計劃，把三百多人的向導營又下分為十個分隊。每個分隊由那些既會寫字畫畫又會算數之人擔任分隊長，再安排一個會說有熊族或神農族口音之人作隊副，並讓他們在打探地形的途中，互相學習有熊族和神農族的口音與方言。
如此一遍遍地演練下來，直到龍中堂覺得算無遺策，再無任何事宜可以交代時，大如車蓋的夕陽已經搖搖欲墜，敖悅也率領弓箭隊的士兵們把向導營搭建完畢。
於是，龍中堂便讓敖喜帶著向導營眾人前去宿營，他安排好夜間暗哨後又去麵見薑尤，將這一天來的所作所為及未來打算一一詳細呈報。
眼見龍中堂做事乾淨利落，雷厲風行，薑尤由衷地滿懷喜悅，更希望龍中堂此舉能給行軍作戰帶來極大幫助，對龍中堂大加讚賞一番，又和文武眾臣一塊用過晚宴，才讓龍中堂回營休息。
龍中堂辭彆薑尤，稍一思忖，回身又來到向導營，把向導營的後續任務一一交代清楚，這才匆匆轉回自己帳中，躺在床上，閉目養神，細細回想當年在書房中所讀的那些兵書戰策。
他從《六韜》《三略》想到《孫子》《吳子》，又從《李衛公問對》想到《司馬法》和《尉繚子》，思來想去之中，越想越不是個滋味，越想越後悔莫及。
因為他從小到大，不僅絲毫沒有領兵打仗的想法，甚至連武功也懶得學習。他之所以閱讀這些兵書戰策，其實與閱讀那些黃老學說的心思完全一樣，不過為了開闊視野累積學識而已。
所以，雖然兵書戰策看過不少，可他對每一部兵書無不是囫圇吞棗不求甚解，對其中高深莫測的用兵之術並沒有深入了解。尤其到了現在，已經時隔多年，早已忘得差不多了。儘管多多少少還能記得其中一些重要節點，卻也是支離破碎，不成章法。
暗自嗟歎中，他不僅平生第一次深刻體會到“書到用時方恨少”得真正內涵，卻也不得不下定決心，要儘快踏踏實實地把這些兵書戰策再從頭至尾地細細研究一番。
所以，次日一早，他去統帥營向薑尤請假兩日，回來後又細細叮囑敖喜和敖悅帶著刺探營、向導營和弓箭營加緊訓練，而他便回到自己的帳篷內，施展木遁術，化出一摞兵書，潛心研讀起來。
從早到晚，從夜到明，直到次日午後，除了吃喝拉睡，他大門不出，二門不邁，總算把他之前所涉獵過的七部兵書又從頭至尾的細細研讀了一遍。
合上最後一頁，他掩卷沉思，細細回味，但覺這七部兵書，五萬餘字，宛如點點星火閃現在他心頭，若隱若現，若明若暗。時而讓他覺得宛如醍醐灌頂，受益良多，時而又覺的似懂非懂，知之甚淺，甚至還覺得其中還有一些惘然不解之處，或許隻有留待實戰應驗，才能真正領悟透徹。
就在他深思遠慮酌古斟今之際，忽聽一陣急促的腳步聲由遠而近迅速來到門前。
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