隨即他溫柔的安撫道“沒事兒的，老師不會發現，你快安心的做題吧，現在也有光了。”
王燃知道李娟對於學習的認真程度，所以他也是真心的來為她打光的，當然他也有私心，他還想多看看她。
學校的電路好像是出現了很大的問題，已經過了十幾分鐘，還是沒有要修好的跡象。
後來王老師回到班級裡宣布，今天提早放學，大家可以離開教室回家或是回宿舍了。
對於這個很突然的消息，有的學生感到很開心，因為可以不用上自習了。
而對於像李娟這樣的學生，可不是什麼好消息。
因為在宿舍裡麵趴在床上做題，是很容易就困倦的，所以她不是特彆喜歡在宿舍裡學習。
隻有極個彆的情況，可能是作業太多寫不完的時候，她才會在宿舍裡麵做題，否則她是不會去宿舍裡學習的。
這一點她和樓月疏很像，她們都一致的認為，學習是講究氛圍和環境的，一旦環境不對，她們也是學不下去的。
可是李娟看到桌子上，她還沒有做完的試卷，她感到有些難辦。
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她不想回宿舍去做，但現在提前下課了，王燃肯定是要回家的，除非她去借個彆人的手電。
但現在全校停電了，人家手裡的手電肯定都是要用的，沒有人能夠借給她的。
王燃在聽到老師宣布可以下課後，他沒有著急的離開，反而很開心的看向了李娟。
他好像是看出了她的糾結，所以他善解人意的說道“你繼續吧，等你寫完後，我送你回宿舍。”
後來留在班級裡自習的人還有幾個，因為他們不想把今天的作業，給留到明天早自習。
而王燃和林星凡因為他們一直以來，做作業都是很快的，所以他們從來就不用著急寫作業。
他們利用明天的早自習，就可以完成全部的作業。
但李娟不行，她還沒有這樣的實力，她是做不完的，所以她隻能今日事，今日畢，她是不能拖遝的。
樓月疏在聽到可以提前下自習後，她是想要離開的，因為她的作業已經寫的差不多了。
剩下的一點明天肯定是可以寫完的，但她發現李娟還沒有離開教室，所以她打算等一等她。
她看到了王燃也在給李娟打著手電，然後她又反觀了林星凡。
她發現王燃和林星凡真的很有默契，連打手電的姿勢都是一模一樣的，真的是專業又刻意。
生怕彆人不知道，他們是在專注的給同桌打著光。
樓月疏沒有出聲糾正林星凡的行為，因為她不想再去刺激他了，她怕林星凡會做出其他的瘋狂行為。
以前樓月疏沒有覺得，林星凡是個易燃易爆炸的人，現在她發現，好像是自己高估他了。
此時17歲的樓月疏還不能理解，一個癡情的人到底是能夠變的，有多麼的瘋狂。
其實無論是林星凡還是王燃，他們都已經在極力的克製自己了。
否則他們的“瘋狂”行為，肯定就不是在高三才展現出來了。
林星凡和王燃都深知高中階段的人，主要的精力肯定是要放在學習上的，特彆是家境普通的人。
因為大多數的普通人，想要有一個體麵的好工作，隻有上一個好大學這一條路。
而林星凡他們作為家境比較好的人，他們的選擇就會很多，即便是他們不參加高考，他們也可以去國外留學。
他們的路是有很多選擇的，所以在高中好好學習，取得好的成績不是他們的終極目的。
對於林星凡他們來說，上高中的這段時間，是用來思考自己到底要走什麼樣的路。
從上學的目的出發，林星凡和王燃，還有樓月疏和李娟，他們各自的目的都是不相同的。
也正是因為林星凡和王燃，很清楚這樣的不同，所以三年來他們很克製自己。
他們也不希望因為自己，會影響到樓月疏和李娟。
但馬上就要高考了，他們克製的也夠久了，而且因為種種的原因，他們覺得不能再暗戀下去了。
所以他們才在最近開始了，看似有些“瘋狂”的行為，而這些行為的背景後，都是他們在告訴樓月疏和李娟，他們喜歡她們。
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