校內辦公室。
麵對朱教授的這般提問。
林澄心中大概有了答案，就是他那張圖應該還算做的不錯。
不然也就不會這樣問他。
思索片刻，林澄還是如實回答。
“就是根據肉眼判斷做出來的，當然了，可能和彆人不太一樣，彆人或許是順著邏輯看資料圖，從第一步開始照著繪來成像，我邏輯可能有點問題，是個反的，先成像再繪，所以會很快，也會準一些。
“還有我是個地道的左撇子，沒人在身旁的情況下鼠標也用的是左手，鍵盤是右手操作，和一般的左撇子不太一樣，包括寫字，隻是這些年怕彆人嘲笑，勉強用的右手...”
當然還有些東西他沒說，比如他能寫鏡像文字，就是鏡子裡的文字，不用看鏡子就能寫出來，整個都是反的。
不過這些也不好用言語表達出來，免得過於抽象或被稱為有病。
畢竟以常人的正常思維邏輯，理解起來會很痛苦，之前他就把寫的鏡像文字給同學看過，結果那人直接大腦宕機。
況且以朱教授的身份，人家隻相信嚴謹和科學。
再多說點他就真的讓人覺得他腦子有病了。
至於之前的倒彈鋼琴，那隻是小兒科。
而朱教授在聽完林澄的這番解釋後，麵露思索之色。
似乎在斟酌話語間的意思，亦或是在思考林澄的某些天生特點，能不能有更多的事情交給他乾。
因為這人的左右腦好像裝反了，不是一般的那種，不同於常人的慣性思維，也許就能發現常人不能發現的東西，以及常人不能理解的事物，還有常人不能做的東西。
如果運用得當，說不定是個特殊的天才，這發揮的舞台就大了，很多難題說不定以另種非常規思維就能得到解決。
畢竟平常人已經養成了對事物的慣性邏輯去思考和對待，這是無法後天改變的。
當初他要是再多關注一下這人就好了，隻不過他也是慣性邏輯，沒去深究。
就在朱教授思索和惋惜期間。
餘敏敏已經麵露痛苦之色，左手用鼠標？右手用鍵盤？她隻是在心中擬了一下自己這樣操作的想法，就感覺頭痛欲裂。
急忙製止了這個想法，順便拿起桌上的水杯喝了一口。
罵罵咧咧道。
“你果然腦子有點病...”
見此林澄隻能攤攤手，沒有說什麼，表示很無奈。
心想著哪天要不要寫篇鏡像文字給這妞讀一下。
估計直接能給這妞小腦乾燒了。
同時也有些忐忑。
就是不知道朱教授是怎麼想的。
如果自己有點用，說不定能多個賺錢的渠道。
畢竟楚依依每次都說個人讚助。
那是不是還有個公款補貼？
這可就多了個賺錢的渠道。
他眼下隻是個俗人，沒有那麼高尚，當前還是賺錢重要。
於是便有些擔心的開口問道。
“朱教授，我昨天做的圖怎麼樣，能用嘛？”
“能，根據圖紙做出來的東西測試數值是所有人裡麵最接近標準數值的，但還是不夠。”
朱教授並沒有看林澄，依舊是下意識回答道。
他還在思索林澄的相關事情，想著給這人怎麼再次開發一下。