“還有沒有觀眾要提問的？”主持人在台上看著似乎已經沒有觀眾舉手，便開口問道。
“我我我我我！”蕭洋在洛珊身後一邊喊著，一邊拚命地舉起手。
洛珊餘光瞥見蕭洋晃動的小肉手，莫名地覺得很可愛，忍不住偷偷抿嘴笑了起來。
“你個臭洛珊，笑什麼笑啦……快幫我舉手，我的手不夠長，她們好像看不到……”蕭洋敏銳地察覺到了洛珊的偷笑。
“好好好。”洛珊一邊笑著，一邊也舉起了手。
“好，請工作人員往中間後排遞一下話筒。”主持人終於看到了中間後排角落蠢蠢欲動的兩隻小手。
工作人員聽見了主持人的提示，很快便把麥克風遞到了洛珊跟前。洛珊笑著拿過話筒，遞給了蕭洋。
蕭洋接過話筒，利落地站了起來，對著話筒說道:“我想請問一下反方三辯。”
“好的，您說。”反方三辯——那位氣質淩厲的學長站了起來，麵帶微笑。
“您剛才說‘刑罰更容易讓人長記性，因為付出代價的事情更容易讓人記住’，對嗎？”蕭洋的聲音有些微微顫抖，但表述卻十分清楚。
“是的。”學長微笑著應道。
“那我想請問一下您，如果有一個學生從前都很努力，但是高考前沉迷網遊，那我們是應該不讓他參加高考呢還是對他進行勸誡？”
“這個同學沉迷網遊隻是個人行為，沒有對社會造成危害，所以我們可以對他進行勸誡，但犯罪往往會對社會和他人造成危害，所以兩者性質不一樣。”
“也就是說之所以對於青少年犯罪采取以刑罰為主的矯正方式更好的原因，是出於青少年犯罪對社會或者他人造成了危害，而非基於青少年自身成長和發展考慮？”
“這……”淩厲的學長垂眸思考了一下，抬起頭來“基於兩者的考慮都有，青少年犯罪觸犯法律，而沉迷網絡隻是惡習，兩者的程度不一樣。”
這個解釋明顯顯得有些底氣不足，觀眾席一片嘩然，主持人趕忙出來打圓場:“這位同學要是還有什麼疑問的話，可以場下找我們辯手進行討論。”
工作人員會意，走了過來，從蕭洋手裡收走了麥克風。
主持人又繼續說道:“那麼由於時間關係，我們的觀眾提問環節就到這裡結束了，下麵進入評委打分環節。”
洛珊回頭看時，蕭洋正坐在位置上，微微低著頭，臉上一片紅霞，她忍不住打趣道:“你可真是厲害，欣賞人家還把人家給問翻了，怕是以後人家見你都要繞道兒走咯！”
“人家又不是故意的。”蕭洋扭捏的聲音透過厚厚的長發傳了出來。
“你呀……”洛珊忍不住拿食指輕輕點了一下蕭洋的額頭。
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