聽到“觀眾提問”這四個字，洛珊忍不住勾了勾嘴角，抬眼望向了坐在另一邊的蕭洋，卻見她雙手自然地放在桌上，神色凝重，並沒有什麼反應。
裝吧你就。洛珊這麼想著，卻還是回過了頭，端正地坐好。
現場在沉默了片刻之後，終於有幾個觀眾舉起了手。馮謙翔見狀，趕忙示意一旁的工作人員將話筒遞了過去。
“我想請問一下正方四辯。”接過話筒的是一個戴著框架鏡的男生。
“我去！”剛剛做完結辯不久，才放鬆了一兩分鐘的洛珊暗暗叫苦，卻還是迅速調整了狀態，微笑著站了起來。
“是這樣，你方一直在強調認同和尊重的區彆，那麼我想請問一下你方，如果尊重是以認同為前提的，那麼要尊重是不是必然要認同呢？”
又來，洛珊低著頭悄悄翻了個白眼，醞釀了一下措辭，便抬頭道:“這位觀眾您好，我方讚同您所說的尊重是以認同為前提的，但是對於您的後一個問題，我方持保留態度，我方並不認為，要尊重就必然要認同。”
“這是兩個不同的邏輯關係，前者是一個條件關係，而後者則是因果關係。我可以給您舉個例子，在化學中，合成碳酸鈣要以有水為條件，但是我們並不能因此得出因為碳酸鈣所以就有水的結論。”
“但是這是化學問題，今天你們這個辯題討論的是……是事實問題。”男生似乎並沒有聽懂洛珊的回答，質疑道。
“這個邏輯是一樣的，舉這個化學例子，隻是想要更生動地說明條件邏輯關係和因果邏輯關係之間的區彆。”
“可是……”男生還想要繼續追問，卻被馮謙翔委婉地打斷了，“好的，感謝這位觀眾的提問，由於時間有限，之後還有許多渴望提問的同學，所以請您將話筒留給其他的同學。如果仍然有疑問，可以在比賽結束後私下找辯手提問，謝謝您的配合。”
“好吧。”框架鏡的男生答應著，便把話筒交還給了工作人員。
馮謙翔又繼續微笑著看向觀眾席:“需要提問的觀眾請舉手示意。”
接下來又陸續有幾位觀眾進行了提問，有問正方的，也有問反方的，所問內容五花八門，有深有淺。
評委們在教室外麵討論完畢之後，陸續走進教室落座，隻有一個著黑色毛衣的男生徑自走上前去，在講台右邊靠牆立著。
等到反方二辯回答完了熱心觀眾牛濤的提問，馮謙翔便打開了麥克風，對著話筒道:“感謝各位觀眾熱心的提問，本場比賽的觀眾提問環節就到這裡結束了，下麵有請評委代表，經管學院篤行辯論隊的隊長官野對本次比賽進行點評並宣布比賽結果。”
“好的，謝謝，”黑毛衣的男生走上講台，接過了話筒，“這個辯題是一個中等難度的是非類辯題，對於剛剛接觸辯論的新手來說，是有一定難度的……”
官野在講台上侃侃而談，細致地分析了雙方的表現，指明了雙方在比賽中所展現出來的閃光點和所暴露的缺陷，深入淺出，通俗易懂。
一番話下來，聽得洛珊心服口服，嘖嘖稱讚，看向官野的眼睛也不自覺地放出了光芒。
當然，這一切，除了一直注意著洛珊的牛濤之外，幾乎並沒有其他發現。
“好了，那麼接下來，我宣布本次比賽的結果，”官野此言一出，現場頓時安靜了下來，雙方辯手也屏住了呼吸，緊緊地盯著官野。
“本次比賽的獲勝方是——”官野拉長了聲音，“正方山羊求生隊。”
“呼……”洛珊如釋重負，長長地籲出一口氣，坐姿也放鬆了不少，反觀反方，卻見他們低著頭，個個垂頭喪氣。
“本次比賽的最佳辯手是——”官野又拉長了聲音，“反方二辯——彭瑞。”
比賽結果宣讀完畢，現場頓時響起了熱烈的掌聲，官野便在掌聲中走了下去，複又回到自己原來的座位上坐了下來，馮謙翔接過了話筒。
“好的，感謝官隊。”