李泳奇回到家裡，當被爸媽問及貓糧袋子的殘缺原因時，便簡單回複兩句，他們也沒再多問。
他剛要低頭換鞋時，媽媽走上前來問道：“你平時跟誰玩得最好？”
李泳奇的腦海裡還飄浮著虛無的塵埃。他不假思索地說道：“姚順懿！”
“呃……”
李泳奇的腦子頓時一片空白。意識中的萬裡長隊原來隻有明確的一個人。
“誰？”媽媽立即打起精神，接著吩咐道，“在家長群裡查查他。”
媽媽剛走出兩步，又回過頭來問道：“小女孩嗎？”
李泳奇笑著歎口氣，氣息顫抖地回答道：“男……男……男的！”
“男孩怎麼起個小女孩的名字？”
李泳奇的媽媽甩了一個問句便走開了。
“啊？”李泳奇媽媽隔空問道。
“哎呀！我怎麼知道？你去問他媽去！”
“還有彆人嗎？”
“還有李簫、張京潤、商翔越……”
“說慢點！”媽媽一邊說著，一邊下滑手機屏幕，遇到重點就點住，仔細考究後接著向下，像梳理一副撲克牌，又像安老師在批改英語試卷。
李泳奇回過神來上網瀏覽，自己的主頁仍然靜悄悄。他無意間聽到門外嘰嘰喳喳的低語聲，過了兩句就鏗鏘激昂。李泳奇轉頭朝門外看去，仍看不見蹤影。
“怎麼了？”李泳奇問道。
低語不止，像兩隻小手抓撓得李泳奇的心瘙癢難耐。
李泳奇壓住呼吸，更多的細致的字眼飄入耳中。
一個細膩尖銳的嗓音說道：“你自己的兒子平時不上心，現在老師在群裡發出來了！”
另一個沙啞的聲音回答道：“他發他的唄！隻要孩子好好學就行了！”
“那你自己去教育，我不管了。初中才剛開始，你自己看著辦吧！”
李泳奇終於壓抑不住好奇心，又感覺到矛頭越來越清晰，喊道：“好好說話！彆嘰嘰咕咕的。”
屋外並無回應，兩個聲音的對話還在繼續。
尖銳的嗓音接著低語道：“老師都批評了，你還不重視。你想等到什麼時候？”
“他哪裡寫批評了？不就是個表揚嗎？”
無人再說話，家裡回蕩著微弱的蟬鳴聲。
過了一會兒，媽媽走到李泳奇的房間，說道：“你班主任在群裡表揚了十幾個上課積極回答問題的同學，沒你，但是有李簫和張京潤。我的意思是你平時有不會的要抓緊時間問，彆等到最後抓瞎。你學習上哪裡不會？”
李泳奇聽得懵圈，拿過手機仔細審查，又弱弱地答道：“我沒有不會的啊。”
“那你為什麼上課不回答問題？”
“我也回答啊！”
“那老師表揚的為什麼沒有你？”
“我……我有時候舉手老師不叫我。”
“那是老師的事情。你上課就應該認真聽講，積極舉手回答問題。既然會為什麼不表達出來呢？”
李泳奇空洞地看著衣櫥，說道：“我哪有不表達……”
“那老師為什麼不表揚你呢？是不是有答錯的？還是掌握得不行啊！”