經過一段時間的努力，馬偉終於找到了一個合適的解決方案。他們與當地的一所學校合作，在度假村內設立了一個分校。
分校配備了優秀的教師和教學設施，為孩子們了優質的教育。
……
在臨近度假村的一片廣闊的土地上，矗立著一座正在建設中的學校。
建築工人們忙碌地穿梭其中，起重機的轟鳴聲和工具的敲擊聲交織在一起，構成了一曲建設的交響曲。
然而，建造學校並非易事。
它需要一個較大的場地，以容納教室、操場和其他設施。
尋找合適的土地並非一蹴而就，需要耗費大量的時間和精力。
同時，各種資源的調配也是一個巨大的挑戰。
建築材料、教學設備、師資力量等都需要精心籌備和合理安排。
這不僅需要資金的支持，還需要各方麵的協調和合作。
此外，學校的規模和學生數量也是需要考慮的重要因素。要確保學校能夠容納足夠的學生，同時良好的教育環境和資源。這需要對當地的教育需求進行深入的調研和分析。
儘管麵臨諸多困難和挑戰，但馬偉對於學校的建設充滿了期待。
他深知，學校是培養未來人才的搖籃，是社會發展的基石。
因此，他們願意付出時間和精力，為孩子們創造一個更好的學習環境。
在未來的日子裡，這座學校將逐漸成形。它將成為孩子們成長的樂園，知識的殿堂。在這裡，他們將接受優質的教育，追逐自己的夢想，為社會的發展貢獻自己的力量。
不過隨著時間的推移，一些問題也逐漸浮現出來。學校雖然秉持著不盈利的原則，將教育的純粹性放在首位，但能否實現自給自足卻成為了一個亟待解決的難題。
校園的設施需要維護，教師的薪酬需要支付，教學資源的更新也需要資金的支持。然而，學校的收入來源有限，僅依靠學費和政府的補貼，往往難以滿足日益增長的開支需求。這使得學校在經濟上麵臨著一定的壓力，不得不尋找其他途徑來維持運營。
為了解決這個問題，學校的管理層開始積極探索各種可能性。
他們考慮開展一些收費的課外活動，以增加收入；同時，也在尋求與企業和社會機構的合作，爭取更多的讚助和捐贈。此外，學校還鼓勵教師們積極參與科研項目，爭取外部的研究經費。
在這個過程中，馬偉和張致遠也展現出了團結和努力的精神。他們共同參與學校的各項活動，為學校的發展貢獻自己的力量。教師們不僅專注於教學工作，還積極參與學校的管理和決策，為學校的未來出謀劃策。
儘管麵臨著諸多困難，但學校依然堅持著自己的教育理念，努力為學生們優質的教育資源。他們相信，隻要全體師生共同努力，就一定能夠找到解決問題的方法，實現學校的可持續發展。
可想象跟現實，還是有很大差距的，學校建成之後，諸多問題就不斷出現，這讓沒有一點經驗的馬偉和張致遠也頗為頭疼。
誰也沒想到，一個學校竟然這麼難管理難經營……
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