‘領域的事……暫且放下，謠傳呢？’觀察著學識記憶中的畫麵，鐵鏽孤島的領域固然讓林有些困惑——但更加令她感到不解的是，謠傳在哪裡？
學識記憶中的畫麵似乎並沒有在謠傳的處境上有過多的——描述。
‘因為沒有看到謠傳徹底消失嗎？’
學識記憶是學識娘們的感官收集到的信息，聽到，看到，都屬於收集到。
但如果沒有聽到和看到，那自然也就不會出現在學識記憶之中。從這個角度解釋，林能夠理解為什麼學識記憶中沒有出現謠傳。
但，或許是心中依然有些許不安，她對謠傳的處境有些在意……
“大約從這個部分開始，謠傳就已經死掉了。”
身邊的情報娘忽然開口道，林點點頭，但表情並沒有放鬆下來。
解釋……這孩子在‘解釋’這一切。
但……這種解釋是在故事已經塵埃落定之後的一種補丁，換言之，是在通過解釋權對故事進行修訂。
腦海中對此時此刻的情況下達自己的判斷，林的手指在桌麵上輕輕地敲打“關於這一點，你是怎麼判斷的？”
“嗯？哦，不是我做出的判斷，是我發現，在這個時期，幾乎所有參與行動的學識娘腦海中都出現了這一條信息。但是這個信息沒辦法整理到學識記憶之中，所以我在這邊給您解釋一下。”
‘解釋權……隻是進行了‘整理’嗎？……不，隻是‘整理’不代表她沒有動用解釋權。這依然是她的解釋權……隻是她並沒有意識到這一點……對於這孩子來說，她的整理行為和其他孩子們經曆的事情都是‘事實’。但對於我來說……那些隻是旁白填補的設定。隻是在目前的情況下，隻有她有權解釋這個現象……嗎？’
眉頭皺的更深了一些，林將手掌虛握成拳放在嘴邊‘……不，整理，如果隻是進行了整理的話，也就可以認為是，這孩子不知道這個信息是怎樣出現在學識娘們的腦海中的。
那麼，要更進一步的回答或者解釋這個問題。就需要去詢問其他的學識娘們——換言之，解釋權重新回到了她們的身上……
嗯，想想如果我去找其他孩子們詢問的話，理論上，確實會從她們口中得到屬於她們的答案。她們會再度對這個問題進行解釋。這種行為確實屬於動用解釋權沒錯。所以，確實可以看做，解釋權發生了轉移？……’
看了眼身邊的情報娘，後者疑惑的歪頭。
林不會認為這個現象是她有意為之的。這孩子應該隻是無意中做到了這一點，或者——對於她來說，她確確實實的隻做了整理學識記憶的工作。
而接下來的部分，則是旁白產生的對於先前劇情的一種演繹——解釋？
坐在椅子上的林稍微扭動了幾下自己的身體，更換了一個更加舒服的姿勢‘說到底，為什麼會有解釋權的運用，這孩子為什麼會動用解釋權？……因為我問了——不，因為我產生了困惑？所以，觸發了旁白的某種機製嗎？……那對於旁白來說，解釋權又是什麼？’
旁……哦，等一下。
‘不……不對，對於旁白來說。解釋權必定是沒有意義的東西——旁白的存在是為了整個世界的持續運行，它沒有主觀意識，也不可能有動用解釋權的能力。解釋權，隻是一種描述，一種用來理解和認知旁白運行過程的概念。……但……’
解釋權對於旁白來說沒有意義——或者說，旁白和解釋權之間，隻能有一個存在意義。
‘我所處的世界是由另一個存在的書寫與文字構成的。但他並非不會犯錯，當他忘記了自己過去所寫的故事與劇情，從而寫下了錯誤的事實之後——我的世界會變成什麼樣子？’
當這樣的疑問出現的時候，解釋權，應運而生（當然事實肯定不是這樣。）
作者擁有某種特性，當他言語，世界於是發生改變。——這就是解釋權的前身。
後來嘛，隻要給這個特性一個名字就好了。
比如說‘神力。’
但它最終被稱作解釋權，並非賦予了即便不是作者，也可以動用的能力——這就是一個很複雜的話題了。
回到林的問題上，對於旁白來說，解釋權沒有意義。
這個結論可以導向許多問題。
但林所想到的問題是‘那麼，我是不是可以認為，旁白在某些時候，會創造出一個，動用解釋權的契機？就類似與我之前動用解釋權的那次。’
奇妙的想法。
‘但對於沒有意識到……某些事情的孩子們來說，她們不會主動的去嘗試修改某些設定。可，如果這些契機落在我的手裡的話……我就可以用它們來做更多的事。’若有所思的林用手指輕點桌麵，她原本以為自己會更加興奮。
但，感覺似乎並沒有預料之中的那麼興奮？
‘……得想辦法把這些動用解釋權的契機全都拉到自己的手中。……說起來，關於那個寶物的劇情……似乎沒有涉及這部分的描述？古怪……難道是失敗了……’
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要繼續向後看確認一下嗎？不知為何林有些遲疑起來。
看了看身邊的情報娘，林短暫停頓之後開口問道“對了，之前的時候……”
告訴了情報娘秘書自己和撬棍娘的判斷（雖然主要是她的判斷。）
“某種寶物嗎？”情報娘秘書歪著頭，露出不解的表情。
得承認，林有些緊張。
“主人說的是這個嗎？”伸出手，林眼前的學識記憶迅速地快進了一小段時間。
從畫麵上判斷，是化身火鳥的學識娘在歸隊之後，情報娘清點人數時的場景。
確認人數清點完成——按照原本林的預計。
在解決了謠傳之後，鐵鏽孤島會緩慢墜落。
按照一般邏輯進行推斷，既然懸浮是謠傳的某種能力，那麼謠傳在被逐漸殺死的過程中，這種能力顯然會逐漸失效。
但——因為沒有考慮到那個鐵鏽孤島也會發生意外……姑且不考慮為什麼鐵鏽孤島也擁有了懸浮的能力，但總而言之，計劃出現了一點小偏差，現在學識娘們需要想辦法從鐵鏽孤島上下去——
在考慮這個問題的時候，情報娘顯得有些困惑。
以及糾結——
不過這不是重點，時間流逝，情報娘頻頻往那名特殊的彈弓娘身上看了看。
儘管這和接下來發生的事情並沒有什麼聯係……
學識記憶的畫麵中，一個古怪的事物忽然間出現，，就仿佛所有學識娘的注意力都在一瞬間被吸引到了一個方向——理論上，她們的視線看向這個方向的時候，那個事物應該也會出現在她們的視野中才對。但，事實是，儘管學識記憶中出現了非常明顯的，學識娘們的視線交錯在一個方向的現象。