聽完古遊對《武魂核心十大競爭力》的評價，唐三感到不可思議。
一個稱號是“大師”的人，沒想到他最有名的理論竟然被一個6歲的孩子有理有據的一一反駁了。
唐三二世為人，自認為有得天獨厚的優勢，雖然古遊和老傑克對自己照顧有佳，但仍然認為自己和古遊的相處是自己在主導，是哥哥遷就著弟弟。
但沒想到，這六年來除了去城裡看書外其他時間都和自己去釣魚的古遊竟然能做到這一點。
而自己除了前世帶來的唐門絕學外，這六年竟一事無成，甚至這個世界的武魂知識還是自己視為弟弟的古遊教導的，自己仿佛是被古遊帶著進到這個全新的世界。
現在雖然有一個疑似封號鬥羅的父親，但在此之前古遊一家就一直很照顧自己，而自己卻從未回報過。
想到這，唐三心中下了個決定。
看到唐三突然低下頭沉默不語，古遊一頭霧水，“不就是把那個破大師的理論給說的一文不值嗎，你又不是這貨的學生，我不會直接就被取死之道了吧。”
“我在武魂殿裡翻了這麼多年的書，當年高考我都沒這麼認真，確實看到他的理論在彆人的書裡是有一模一樣的原文記載，都不知道為什麼沒有人提出來。”
“這個世界沒人看書的嗎，明明書都能隨意印刷，就連諾丁城這種小城市都有大量武魂殿藏書的印刷本，結果這裡麵除了管理員我就沒見過幾次人進去，看到的還都隻看魂獸圖鑒一類的書。”
唐三將腦裡的思緒掃乾淨，問道：“那你是怎麼想的？”
聽到唐三的問題，古遊也把自己亂七八糟的思緒丟到一邊，回答說：“我現在還沒有拿到第一個魂環，我的很多想法都是要在拿到第一個魂環後才能夠有思路。”
“但是，就我這幾年看的書已經足夠我提出幾條比較有廣泛性的理論了。”
“第一，按照現有的魂技搭配趨勢，除了極個彆特殊武魂外，無論是哪個係的魂師都是兩種發展方向，分彆是全能型和特化型。”
“所謂的全能型，不是說這個武魂的魂技什麼都能做，畢竟一個武魂隻能附加九個魂環，得到九個魂技，而是在保持大方向不變的前提下，額外得到其他係的技能應用。”
“我給你舉個例子，假如一個武魂的繩子的人，他成長為控製係魂師，那他的第一魂技很有可能就是控製繩子把敵人綁起來。”
“這個魂技就會成為他作為控製係魂師的基礎，既能夠用繩子纏住敵人影響其行動，也能夠通過繩子綁在隊友腰間，通過拉扯來讓隊友的位置發生改變。”
“然後，假如這個魂師要繼續提高他的控製力，有什麼辦法？”
聽到古遊對自己提問，唐三身為唐門弟子的第一反應脫口而出：“毒。”
但瞬間又反應過來，作為一個村子出身的孩子，怎麼能第一個想到用毒呢，又立刻補充道：“可以把繩子變得更強韌。”
知道唐三出身的古遊沒有在意，老傑克在駕車也沒有聽到裡麵兩人在說話。