老人家陷入了回憶，也沒有去想計南風是不是有自己寫好的故事，但寫的再好，也不如真實發生的故事。
“這是我師傅經曆的故事，民國時期，那時候師傅還是個十多歲的孩子......”
老人家似乎情緒有些低落，花了好久才把故事講完。
慕月卿聽完也是無限感慨，正如歌詞中所寫，位卑不敢忘憂國，可歌可泣！
而計南風聽完卻是心頭一顫，一臉震驚，這踏馬的原故事的作者肯定是這邊穿越過去的。不然怎麼可能會有這麼高的相似度，不對，應該說是他隻是去掉了一點劇情而已。
老人家的故事中，她的師傅不是主角，主角是她師傅的父親。
她師傅出生戲曲世家，父親是班主，從小就跟著父親走南闖北。父親還有個身份是黨的情報傳遞員，借用戲班做掩護在各地穿梭傳遞消息。
然後就是計南風熟悉的情節了，小島國的士兵們用百姓威脅要戲班單獨給他們唱上一夜。為保護百姓，父親隻能答應。
他事先做了布局，把兒子交給朋友照顧。沒有了後顧之憂，唱著唱著直接掀了桌子，大叫一聲點火，跟小島國的士兵們同歸於儘。
樓塌了，戲卻未終。父親以自己的方式，詮釋了位卑未敢忘憂國的大義。
兒子長大後，繼承了父親的遺誌，重新組了戲班繼續前行。他也成為了傳遞消息的線人，利用戲曲演出的機會，為革命事業傳遞著重要情報，續寫著父親未完成的使命。
在那個動蕩的年代，以獨特的方式，為國家和民族的解放貢獻著自己的力量。
計南風都麻了，原以為自己是主角，現在卻發現隻是個交換生，怪不得連個係統都沒有。
過了良久，計南風才安撫好自己的情緒，交換生就交換生吧，隻要彆到時候時間到了把自己遣送回去就行。
對於這個故事，計南風沒有反駁的理由，或者說這個故事在以宣傳戲曲的前提下會更加的有吸引力，能引起更多人的關注。
在三人的一致認同下，歌曲的故事就這樣的定了下來。然後三人又商討了下後麵的規劃，老人家對於這個要還原自己師傅父親事跡的mV這些很上心，直接表示有什麼需要的儘管開口。
計南風也不客氣，因為真要拍好這個故事還真需要老人家給與支持，起碼在戲劇上就要她幫忙。
至於這首歌，肯定是由慕月卿來負責，這點毋庸置疑。唱歌比她好的戲腔沒她好，戲腔比她好的唱歌不如她，用上一句舍她其誰也不為過。
再有就是負責拍攝mV的人，最理想的人選應該是華央的那位，由他來拍是最合適的。一個是閱曆足夠支撐他拍這樣的故事，另一個在宣傳上他可以直接把效果拉滿。現在國家就是想大力宣傳華國文化，那位也需要這樣的方案。
計南風越想越覺得可行，到時候去問問看，最好是他能大手一揮，把費用也給出了。那就很奈斯，嗯，最好是把費用出了後還能加上“風逸”兩個字，那就更加奈斯了。（www.101novel.com）