盧克的一番推理有理有據，邏輯清晰。
學生們都很信服。
盧克最後的總結就是，斑斑自己不知道怎麼受了傷，所以自己找地方躲起來了。
這是動物的本能。
動物在受傷後，都會找個隱蔽的地方躲起來，防止天敵趁虛而入。
經過這件事，盧克又在學校出名了……
雖然盧克在上課的時候像個魔鬼，但是私下裡還是很和藹的。
有學生找他問問題，他也會耐心細致地回答。
隨著他在學校出名，大家也都認識了這個美國牛仔風的“華夏道士”。
盧克不用魔杖，但他有靈力。
而且在魔法界可以不用隱藏身份和能力。
所以學生們也很好奇他是如何做到不用魔杖，卻能使用……像是魔法一樣的能力的。
盧克沒了約束，靈力那是激情釋放了。
一般時候那東西從來不用手，直接使用以氣禦物的能力。
從彆的教授和他自己的口中得知，他的能力是華夏道士特有的，和魔法不同。
學生們也就漸漸放棄了一探究竟。
華夏的法術他們也聽說過，學校裡也有記載的。
這些法術要是不會古漢語，基本上沒有學習的可能。
而古漢語學校並沒有相關的資料。
學霸赫敏同學也隻能望而興歎了。
不過盧克送給赫敏同學一個平板電腦。
悄悄地對她說
“這東西裡麵有很多軟件，可以更好的規劃你的學習時間和課程。”
然後對她眨了眨眼。
“千萬彆撞到過去和未來的自己哦。”
赫敏同學對盧克會心一笑，收下了這個禮物。
赫敏同學因為熱愛學習，導致很多課程在時間上有衝突。
所以鄧布利多教授給了她一個時間吊墜。
可以在學校使用時間魔法，回到過去或者未來去上課。
當然了，限製也很多。
最重要的是不能當麵遇到過去和未來的自己，不然會發生時間悖論，造成不可逆的後果。
盧克吸收過時間寶石的力量，自然能感受到赫敏身上的時間魔法的力量。
所以特彆送給她一個平板電腦，用來規劃時間和課程。
防止她遇到過去或者未來的自己，導致發生時間悖論。
熱愛學習的學生到哪裡都會受到老師們的喜愛。
但也有例外……
在上預言課的時候，特裡勞妮教授的課就有些……嗯……神叨叨了。
這門課程赫敏怎麼也學不明白。
把特裡勞妮問的不耐煩了，直接說她沒天賦，再努力也沒用。
氣得赫敏同學直接打翻了水晶球，離開了教室。
盧克見她氣衝衝地出來後，詢問了事情的經過。
還是耐心地和她談了談。
“學校的教授們是傳授知識的，不管怎麼樣，都應該得到尊重。”
赫敏同學也意識到了自己的做法有些過分失禮，低下了頭。
盧克帶著她回到了教室外麵。
準備等下課後，讓赫敏和特裡勞妮教授道歉。
不過這段時間在學校的生活，盧克也知道這位神叨叨的教授。
她的預言方式有點像華夏……跳大神。
隻是她不跳大神，這是一種請神上身的法術。
也確實如她所說，需要特殊的體質才行。
耐心地給赫敏解釋了一下，她也釋然了。
盧克笑著安慰她
“雖然這門課程想要學習的門檻有點高，但是了解一種法術係統也是知識的一部分，不是麼？”
赫敏點了點頭。