有這場測試，也是因為幾次模擬法庭活動，和模擬競賽中，一個大一的學生，在一群學長學姐中一鳴驚人。
要不是想著刷點履曆，按照寧夏的性子，這樣的活動根本不會參加，但誰要她想留校當老師呢。
寧夏在中午係就有跳級的先例，所以係裡商量了下，打算測試下寧夏現在的知識量。
雖然法學係都是大部頭，但此時寧夏也學完了大一全部課程，大二的書也已經看了一大半。
大一的課程在暑假時就看了小半，開學後也一直都把大部分時間放在法學係，不然按照這大部頭的數量，寧夏幾個月的時間一人最多完成一年級一半課程。
寧夏也不得不承認，和法學在一起比，中文係真的很簡單。
係主任也第一次見識到過目不忘到底是有多妖孽，這樣的學生就應該來學法律，學什麼中文係。
大一的課程隻要你能問出來，寧夏絕對能答出來，各種案例也是如數家珍，根本不帶磕巴。
更變態的是，每個問題她能給你具體到哪本書哪一頁。
更是被教授用行走的教科書來稱讚寧夏。
雖然法律在於實踐，但眼前這位可還是個大一沒上幾個月的孩子，該講的道理要講，但一個個心裡還是認可的。
不管是專業內容還是課外關於法律的書籍，寧夏幾乎都是張口就來。
讓監考的老師都懷疑寧夏不是在看書就是在看書的路上，不然時間根本就不夠用。
想要試試寧夏到底看了多少書，問題慢慢從大一延伸到了大二的課程，
沒看過或者還在看的書，寧夏也不會裝會，沒看過就是沒看過。
後麵興起，還和寧夏模擬了一場小型辯論會，雖然對麵是自己的老師，寧夏卻一點不怵，上輩子的工作閱曆讓寧夏說起話來鏗鏘有力，心誌堅定。
也更能很快找到辯論突破點，讓對方不好招架。
聽的一旁幾位教授都一副看戲的表情。
最後結果很容易猜到，寧夏在法律上的經驗和看過的案例太少。
馮紅青此時像朋友間聊天般問了寧夏一句：“為什麼學法律？”
寧夏想了一下，還是打算實話實說：“可以不用但不能不懂。”
“自己公司可以用到。”
“你打算大學畢業創業？”
“我怎麼聽說你想留校當老師？”
寧夏笑著看向係主任馮紅青：“但這並不衝突不是嗎。”
寧夏沒有回答上個問題，自己也沒有說以後開公司可以用，自己這也不算是騙人。
其他幾人都笑了，在座的幾位哪一個沒有自己的公司產業。
這確實不衝突。
“以後真的留校，想教什麼？”
這能不能留校還是個未知數呢，：“我服從安排，教什麼都無所謂。”
“那你要先拿到博士學位才行。”寧夏想要年紀輕輕就評上教授職稱，學曆就要拿得出手，
這話也算是給寧夏指了條路。
而且他們也知道中文係給了寧夏一個碩博連讀的名額。
“我正在努力。”
“但是會不會因為我畢業後年紀太小學校不要我？”
這也是寧夏擔心的一個問題。
案例上不會，但誰能說得準。
按照她現在的學習跳級速度，碩博連讀五年，寧夏自信最多兩年就能完成。
今年二十一，二十二歲本科畢業，博士畢業也就是二十四歲。
有的學習上學晚可能都和自己差不多大吧。
聽見寧夏這個問題都笑了。
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