輕微顛簸著的沿海大道上，海風從東側吹拂過來，撫動路邊的椰子樹，帶著腥味吹過來。沒有路燈的馬路上，212吉普車的大燈發出亮度不太夠的黃色燈光照亮前路。
李路把車開得很慢，多爭取一些時間和牛軍聊天。
“牛老師，以您的水平，教授高中生都卓卓有餘吧，怎麼會教小學一年級。”李路尋找話題。
牛軍說，“李科長，你可別小看小學教程，對孩子還來說，小學階段尤其重要，是鑄造成長基礎的時候，影響的不僅僅是學識層面的。咱們國家的小學階段教育需要投入更多的精力和資源。”
聊起教育，她就彷彿換了一個人，頭頭是道，表情嚴肅認真。
李路有些犯難了，不知道如何切入正題。總不能直接問起馮玉潔同學的情況吧？怎樣解釋如何認識馮玉潔這個事情？難道說馮玉潔在另一個相似時空裡是自己的妻子？
但如果順著這個話題往下聊，壓根沒切入正題的機會。
趙小牛。
李路的眼睛亮了亮，只能拿趙旭的侄子趙小牛作為線頭了。
“有道理，小學把基礎搞好了，初中高中搞起來更容易一些。主要是你提到的綜合素質的意思，興趣愛好以及性格等等。孩子和老師同學們待在一起的時間最多，小學階段的教育確實的是很重要。”
李路順著這個話題往下聊，並不是隨口敷衍，而用了心思思考，隨即很自然的就扯到了趙小牛身上，“我那個同事趙旭，他侄子趙小牛說，牛老師總會帶大家做很多文藝活動，唱歌跳舞詩歌朗誦什麼的。”
牛軍有些臉紅紅的，但黑暗給了她膽量，並不尷尬，說，“國家提倡素質教育，多方面的學習對孩子的成長是很好的。”
“對了，聽趙小牛說，你們班上有個小姑娘彈鋼琴很厲害，叫……叫什麼來著……”李路不著痕跡的把話題引到了小妻子身上。
“馮玉潔。”牛軍說。
李路佯作大悟，“對對對，馮玉潔，趙小牛都要把那小姑娘誇上天了。”
“是的，那孩子很有天賦。”牛軍說。
李路當然知道，那可是他的妻子，馮玉潔身上哪個部位有什麼樣的先天印記，他多清楚。
牛軍笑了笑，說，“才六歲已經有國家四級的水準，說是天才也不為過。”
一句話把李路一下子拉回了現實——馮玉潔才六歲啊你個禽獸！
李路不敢再往下聊了，聊著聊著如果問到那天所看見的場景，又怎樣解釋呢？牛軍看著就是個聰明伶俐的人，起了疑心以後就不好打聽馮玉潔的情況了。目前為止，牛軍是唯一能夠和小妻子馮玉潔搭上線的人，李路只能透過她來了解這個時空這個年代自己的小妻子的情況。
他轉移話題，說，“那是真厲害。牛老師，聽說你懂多門外語。”
“我父親曾經留蘇，俄語是跟他學的，我母親是英語教授，我大學選修的是德語。”牛軍說。
李路很意外，“都是主流外語，牛老師，你是真牛。”
牛軍忍不住捂了捂嘴撲哧笑了。
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