“想好怎麼乾了嗎？”老爸繼續問他。
“沒有……”薑思宇搖頭道。
他心想，不是你先提出來的讓他開公司嗎？怎麼現在又反過來問他有沒有想好？
老爸聽薑思宇說完，便慢慢地站起身，走到了餐桌頭上的白板前。
薑思宇知道，老爸又要給他講深奧的理論了。
老爸一般給他們三兄弟講深奧的理論時，經常會借助餐桌前那張一平米大小的白板。
老爸先用黑板擦把白板擦乾淨，然後用白板筆在白板的中間畫了兩個局部交叉的圓圈，在兩個圓圈的中間分彆寫上“知識”和“技能”四個字。
“老二，你知道知識和技能有什麼區彆嗎？”
薑思宇快速地想了幾秒鐘，感覺大腦裡就像乾涸的沙漠一樣，明明知道這兩個詞的區彆很大，但是就是不知道怎麼描述。
於是他便搖頭道：“不知道。”
“人類文明有兩種最重要的繼承形式，那就是知識和技能！”
老爸一邊說，一邊用手裡的白板筆指點著那兩個局部交叉的圓圈。
“一個人能發展到什麼程度，或者能走到什麼高度，主要靠知識！而絕大多數普通勞動者賺錢、謀生，主要靠技能！”
老爸轉過身正對著薑思宇，一本正經地看著他問：“那麼，知識和技能有什麼區彆呢？”
老爸經常喜歡用自問自答的方式給他們講課，一般遇到這種情況，薑思宇知道，老爸肯定是要講重點了。
“知識和技能最大的區彆就是兩個字。”
老爸停頓了一下，很嚴肅地盯著他說：“就是訓練！”
老爸轉過身，用白板筆在白板上寫下了兩個大字：訓練。
老爸在白板上寫完字，便回轉身正對著薑思宇說：“通過反複訓練，來強化和完善的勞動行為和技巧，就是技能。而沒有經過反複訓練的，比如一些常識、概念、邏輯、技巧等，就是知識。”
“哦……”薑思宇似乎明白了！
“老二，你要開公司，就是要當老板了。不能隻想著能給客戶開發票就行了，還需要學習一些基本的工商知識、財務知識和法律知識。慢慢地你就會發現，你靠在學校學的那些知識，根本賺不到錢。”
“嗯……”薑思宇用力地向老爸點頭。
因為他認為他完全能理解老爸的意思了。
……
到了半夜，薑思宇依然激動得翻來覆去地睡不著。
他心想，他還是一個不到二十歲的少年，怎麼突然間就要當老板了呢？
雖然是小老板，但是進化的速度也是有點太快了吧？
他知道，其實這一切都是因為老爸。
是老爸，在一直不聲不響地把他往前推。
在似睡非睡的朦朧中，他又想起了上初中時的往事……
本來他剛上初中時，學習成績還不算差，初一上學期在班裡還能排第九。可是自從他聽老爸說的一句話之後，他的學習成績便開始直線下降。
他記得那是初一第二學期剛開學不久，有一天下午他為了參加與三班的足球賽，就沒有在學校把作業寫完，等吃完晚飯後他才開始寫。
可是遇到了一道比較難的數學題，到晚上十點還沒寫完作業，老爸就來催他睡覺，他對他說還沒寫完作業。