林天豎起食指，
“你就當做，我們現在就已經在出行的路上了~”
“好好好。”
“要開始了。”
林天這麼說著，甘言雨拿起了琴弓，擺好了架勢。
隨著錄音師小翠給兩人打出的“OK”手勢。
音樂，起——
少女奏響了大提琴！
“~”
隨著一道歡快而帶著些許騷氣的琴聲響起。
猶如一陣春風拂過耳畔。
賀智宸和小翠很快都愣住了。
這是什麼風格？？？
賀智宸一下子呆住了。
《YankeeDoodle》，它有一個大名鼎鼎的譯名——揚基歌。
這首曲子，在林天的前世非常火，但是知道的人卻很少——火的是旋律，跟曲子有什麼關係？
這看起來很矛盾的關係，卻在很多“古典民謠”裡麵很受用。
因為版本的豐富，作曲人的並不出名，導致曲子本體很多人是叫不出名字的，隻有在偶然的情況下，不小心點到了這首曲子，聽到這旋律之後，才會恍然大悟——原來是這首！
其上頭和稍帶魔性的旋律，林天很是喜歡，是一首非常“有趣”的曲子。
揚基歌的誕生日期也是很久之前了，18世紀中葉。
比起曲子本身，它的來曆同樣十分有意思。
最早的時候，這首曲子是英國殖民者士兵用來嘲諷北美大陸上的民兵的。
可以理解為侵略者對當地人的嘲笑。
曲名中的“Yankee”，指的是新英格蘭人，“Doodle”意思是“傻瓜”。
所以，曲名的正確意思，放在今天，應該是“新英格蘭大傻逼”。
在美國獨立戰爭期間，北美的民兵倒反天罡，將這首曲子改編成為“戰歌”，用來反過來嘲諷英國軍隊。
漸漸的，這首揚基歌成為了革命精神的象征。
在原版帶有歌詞的版本的中。
歌曲充滿了戲謔與雙關語，如“騎著小馬進城”（諷刺民兵裝備簡陋）、“帽上插羽毛”（嘲笑民兵裝扮滑稽）。
改編之後，北美民兵們用這首歌曲，來表明他們對自己樸素，家紡的衣著和毫不矯揉造作的舉止感到自豪。
後來，這首曲子成為美國獨立戰爭的非官方“國歌”，象征殖民地人民的反抗精神。
後世被廣泛用於愛國慶典、體育賽事等場合，成為美國文化符號之一。
那麼，這首英國人用來嘲諷北美人，然後又被北美人反過來拿來嘲諷英國的《YankeeDoodle》，是怎樣的情緒呢？
在電子伴奏下。
笛聲與鼓點的交織讓人聯想到18世紀的鄉村慶典，仿佛置身於殖民地時期的集市。
明快的節奏像馬蹄聲般敲擊著聽眾的心臟，腳趾在鞋子裡不自覺地打著拍子。
孩子們忍不住模仿起歌詞中“騎著小馬”的動作，在座位上蹦跳起來。
“.”
選擇這首曲子，林天也是經過了一番思考的。
因為昨天的經曆，林天和甘言雨的壓力倍增。
兩個人，都在這龍琴杯即將到來的窒息氛圍中感到不知所措。
確定一個心態，就很重要。
應該以怎樣的心態，去踏上這遠征呢？
林天覺得。
對現在的他們來說。
心態很重要！
當然是大大方方的，昂首挺胸的。
最好，帶著對新生活的希望，邁著開心的步伐。
加上，林天自己對這趟旅行，本身就帶著些許黑色幽默的態度——輸了，就強上。
因此，
這一首，既能帶來快樂，又從中夾帶著戲謔情緒的曲子，就這樣出來了。
林天迫切想要將這樣的情緒，帶給甘言雨。
他自己想明白沒用啊！
鼓勵甘言雨，同樣也很重要。
事實上，
林天的效果很成功。
一路上，
甘言雨不止一次地詢問林天，這真的是兩個人的“出行曲”嗎？
她總覺得，這裡麵有惡搞的成分呢？
跟她想的，相差太大了！
林天總是笑而不語。
在最後，把這件事告訴賀智宸，確定了新曲會往這方麵宣傳的時候。
少女終於也止不住地笑了。
“.”
此刻，
林天轉過頭。
一旁的甘言雨，揚起小臉，臉上掛著自信而又得意的微笑。
揮動著手中歡愉的琴弓。
像個孩子似的。
兩個人，仿佛一下子置身於北美的小村莊裡。
這裡鳥語花香，果實成熟，村民來回搬運著香甜的葡萄。
前方的空地上，姑娘們光著腳丫，在一個超大的盆子中來回踩踏，跳起歡快的舞蹈，腳下，是新鮮的葡萄——他們正在製作著美味可口的葡萄酒。
林天一邊彈奏著樂器，唱著民謠，一邊推搡著穿著田園風光綠棕色長裙的甘言雨，想要她也加入其中。
並且表示：甘老師沒踩過的我不喝。
甘言雨羞紅了小臉，沒有理會林天，隻是一味拉奏著手中的大提琴
笛聲像清晨的陽光灑在麥田上，鼓點則像馬蹄踏過泥濘的小路。
民兵們列隊行進，帽子上插著羽毛，臉上帶著頑皮的笑容。
“.”
如此讓人陶醉的情緒。
在這場演奏中，林天和甘言雨都找回了自己的狀態。
那純粹的，為了自己喜愛的音樂而不斷拉動琴弦的感覺。
隻是，
兩人是彈爽了
看呆了錄音室裡的其他人。
不是？？
這就是你們的出征曲？
賀智宸都忍不住給自己無語笑了。
萬萬沒想到。
林天創作的這首送行曲，既沒有宏大敘事，也沒有氣勢磅礴的和弦。
竟然是如此輕鬆，而又愉快的曲子。
光是聽著這讓人愉快的節奏。
賀智宸就忍不住身心都跟著感到快樂起來了。
可這樣的快樂，又讓他有點摸不著頭腦。
這不是簡單的“快樂”。
從這弦聲裡，賀智宸竟然還聽出了一股“戲謔”的味道。
戲謔？
賀智宸的音樂水平有限。
不明白這“戲謔”的感覺來自哪裡。
但總是隱隱有著不好的預感。
“該不會，又是一次作弄樂迷的把戲吧？”
賀智宸有些不安地自言自語。
之前就有過這樣的例子。
用一首《“驚愕”交響曲》，純粹為了炫技而生。
你要說它想表達怎樣的情感吧，不好說。
但是，你要說林天老師寫這首曲子的時候，沒有想過要嚇一嚇樂迷，還有他在看到有人被嚇到的時候沒有在心裡偷偷暗爽賀智宸是不信的。
不過，
看著此刻，位於錄音室裡的林天和甘言雨。
兩個人那充滿感染力的愉悅微笑。
賀智宸感覺，這一次，或許不一樣了。
或許，
林天老師，也知道，以這樣的心態去迎戰龍琴杯，似乎有點過於搞笑了。
這份“戲謔”，也許是林天老師的自嘲。
“真是音樂鬼才啊”
即便已經伴隨左右這麼長時間，賀智宸從未覺得自己在哪一刻，真正讀明白了林天老師。
但，無論如何。
看到兩人如此飽滿的熱情。
對接下來龍琴杯的旅途，賀智宸也充滿了期待！
三天後。
收拾完所有行李的林天和甘言雨，在樓底集合。
因為考慮了到百京要租房子住，可能一住就是很長時間。
如果高考成績順利的話，甚至可能還會無縫銜接到大學開學。
所以，林天還把相當一部分東西提前郵寄到了百京，即便如此，他仍然還拖了一個大行李箱。
林天幾乎是當作搬家去的。
至於為什麼有這麼多東西，因為林天還把被子、枕頭，自己平日裡的生活用品都寄過去了。
一方麵是林天熟悉了沾滿自己子孫殘留味道的床單，另一方麵，身價千萬的林天，到現在仍然保持著勤儉的作風。
不是特彆有必要的東西，就還是帶著去吧，沒必要買新的，反正就出個郵費而已。
讓林天感到意外的是。
反而是甘言雨的東西，比較少。
幾乎就是一個行李箱，加一個大包，還有大提琴。
她都沒寄東西！
“我隻帶了必需品.”
麵對林天的疑問，甘言雨小聲說道。
“那，這個東西也是必需品嗎？”
林天注意到，有一樣東西，不知道是放不下了還是怎麼的，甘言雨沒塞進箱子裡，而是拿在了手裡，雖然好像有在用包包擋住，但林天還是看到了——
是他之前送給甘言雨的人形玩偶。
“啊？”
甘言雨聽到這句話，連忙將玩偶藏在了自己身後，
“是的哦。”