李念點頭道：“大王英明！但想將教育實行好，不僅要有合適的內容，還要有合適的工具，能讓人方便學習、快速學習。”
“現今以竹簡記載文字，就非常不適於整個大秦授課教學，一卷竹簡不僅記載的內容少，且繁重不便攜帶。”
聽這意思，你還想讓大秦所有人都識字學習，接受教育？
也是，他來自後世，那時人人都識字，人人皆知史，對其而言，人人識字知史如每日用餐飲水一般。
嬴政心裡想著，道：“你想用你所說的‘紙’取代竹簡？”
李念道：“不錯，在我華夏曆史上，讀書識字之人會逐漸多起來，是因紙和印刷術的發明。”
“紙承載文字，印刷術便是將文字印在紙上，二者相合解決了文字記載傳播的問題。”
“一本這樣大小的書，其上能記載的文字，要用一車竹簡。”
李念用手比劃了一個大小，讓嬴政和蒙毅驚訝不已，這等大小的一樣東西，竟比得過一車竹簡。
形容博學的成語“學富五車”中的“五車”指的便是“五車竹簡”。
當然，五車是虛指，表明惠子學識淵博，但若真以五車竹簡來論，也就和現代幾十本書相當。
‘紙做成的書若真能記載那般多文字，無怪乎後世人人皆可識字。’
嬴政自然能看出書相比竹簡的巨大優勢。