“小孩殺大人不是什麼大事。”
“但反過來，大人殺小孩，後果會非常嚴重。”
這兩句話自《少年法》推行以來，就在社會中流傳已久。
不僅是“殺”，隻要涉及小孩子，“淩辱”、“打罵”、“脅迫”、“誹謗”等等，都會讓你從一個事業有成的成年人變成人人痛恨的階下囚。
老人、女人、小孩，這可是當前日本社會最不好惹的三大版本t0。
即便是享有極高社會地位的作家們，也不想摻和進少年犯這個恐怖旋渦裡。
“不是我，而是我們三個。”北川秀瞥了東野圭吾兩人一眼，兩人又是一陣驚訝和無所適從。
“如果你們不願意碰這個題材，我也可以幫你們準備新題材”北川秀不喜歡強人所難，但他話還沒落下，東野圭吾兩人便立即接話表明了決心！
“我明白了！如果新書能幫北川老師的作品提高一些社會影響力，我非常樂意去做！”東野圭吾本身就非常痛恨少年犯。
原曆史中，他就以自己女兒在學校遭到霸淩，以及被未成年人渣多次騷擾的事情為原型，寫了最終銷量過百萬冊的《彷徨之刃》。
不過這書原來是在2004年才出版，那時東野圭吾也已經在推理界站穩了腳跟。
“我也是，請北川老師不吝指導！”團鬼士郎也跟著起身九十度鞠躬表態。
“行，你們沒問題就好。”北川秀點了點頭，兩人都有寫作能力，且都是適合被曝光身份的男性作家。
這種題材，如果女性作家涉及，除非是像00年後，日本對女性稍微寬容了一些的時代，否則寫這種書，很容易被人詬病和攻擊。
麻生真由美好不容易靠寫書得到了來之不易的幸福新人生，北川秀不打算讓她跟著自己以身犯險了。
東野圭吾兩人立即圍聚過來，聆聽北川老師的建議。
北川秀和東野圭吾說的創作思路，自然是把他往《彷徨之刃》上引。
聽到故事劇情要以父親收到女兒被淩辱殺害的錄像帶開始，東野圭吾既莫名的感同身受，又發自內心的恐慌。
北川老師隻是給了他一個劇情梗概，以及主要人物的設計建議，具體怎麼寫，怎麼編排劇情細節，怎麼處理人物弧光等，都讓他自行發揮。
而且最後北川秀還補充了一句“這隻是給你的一個建議，如果有更好的創意和想法，以你自己為主”。
北川老師的話讓他很感動。
東野圭吾一直以來都缺乏自信心，即便靠《放學後》拿了新人獎，靠《秘密》成了“下流作家”，他依舊在內心深處覺得自己遠不如文壇的大部分作家。
他接觸過的大部分人也是這麼看待他的。
“你怎麼可能成為名作家？”
“放棄寫書吧，好好當一名工程師不好嗎？”
“你那玩意兒也叫推理嗎？還是安心做個中年大叔吧！”
質疑、不理解、諷刺.
他聽過各種各樣不看好他的話語。
唯有在北川老師這兒，他一直在鼓勵自己，認可自己，並且相信自己。
“是，我明白了！我馬上就去準備新書！”受到了鼓舞的東野圭吾直接回到位置上，掏出稿紙和筆就刷刷刷寫起了設定。
北川秀給團鬼士郎準備的創意是岩井俊二2001年拍攝的青春電影《關於莉莉周的一切》。
這部電影還被隔壁翻拍過，隔壁的那個名字是《少年的你》。
不過隔壁翻拍作一如既往的把重心全放在青春傷痛戀愛上，立意太膚淺。
而原著，《青春物語：關於莉莉周的一切》，則更多聚焦在校園霸淩，未成年犯罪，以及殘酷的青春經曆上。
因為團鬼士郎的讀者大多都是那個年紀的孩子，所以北川秀沒有選擇類似《惡魔少年》這種過於極端和刺激的。
《青春物語：關於莉莉周的一切》，相對比較唯美和哀傷，恰好讓那些喜歡這個調調的國中生、高中生十分癡迷，既能起到警示教育作用，也不會引起他們過激的反應。
團鬼士郎聽的不住點頭，他覺得這題材和內容都非常棒，就是有些考驗筆力，讓他不太敢寫，怕浪費了北川老師給的這麼好的題材。
北川秀拍了拍他的肩膀，以示鼓勵：“先試試吧！如果真的難以下筆，可以找齋藤取取經，她是職業編輯，應該更懂怎麼協助作家寫書。”
“是，我會努力寫好的，師父！”團鬼士郎也捧著新書創意美滋滋的回了位置。
北川秀扭頭。
看到他的視線射來，一直暗中偷窺的麻生真由美頓時慌了神，連忙低頭假裝擦拭桌子。
她眼裡的失落一閃而過。
在她看來，北川老師好像不太信任自己的實力，因此才會“另有安排”吧！
明明北川老師自己也要寫“少年犯題材”的書，而她卻被排除在外了。
麻生真由美罕見的扁了扁嘴，如少女般委屈了起來。（www.101novel.com）