她們的目光看向宋瑤身旁的男生。
長得俊朗，五官端正，穿得簡單，就白T恤加黑色短褲，但給人一種清爽的感覺。
這位可是真正的學神。
人美學習好，還有個超級厲害的男朋友。
這已經走上人生巔峰了！
被偷摸著觀察，章瓊有點不自在，小聲說道：“我感覺大家都在看我們。”
“常規操作，習慣就好。”
許青舟表情淡然，露出一副世外高人的模樣。
“小瑤，你男朋友和微博上一樣，欠揍。”藤小娟轉頭看向宋瑤。
宋瑤點頭，認真地說：“我認同這點。”
“.”
上午9點，答辯正式開始。
大多數答辯都一樣，剛開始時老師精神旺盛，可以說字字珠璣，語氣犀利，最前麵往往很慘。
第一個上台的都還算可以，順利下台。
到第二個，老師們似乎進入狀態，於是乎，台上的小女生幾次被問得啞口無言，手足無措。
於是乎，下麵等待答辯的人就更緊張了。
許青舟甚至發現一個哥們臉色慘白，額頭虛汗蹭蹭地往外冒。
宋瑤是第三個上台。
和前麵兩個人相比，宋校花就淡定很多，拿著自己的論文手稿走上台，表情高冷，有一種從容不迫的冷靜。
打開ppt。
清冷的聲音在教室中響起。
“本文借助國外試點行業實施增值稅留抵退稅改革，構建雙重差分法評估了留抵退稅改革對小微企業資金充裕程度以及小微企業發展的影響。”
許青舟舉著手機拍照，望著宋瑤一陣咋舌。
誰能想到講台上清冷的女生其實是一個暴力女，一言不合就捏著拳頭威脅人。
“構建雙重差分法模型，並使用事件研究法檢驗政策動態效應，基準回歸模型：Yijkt=α+βTreatj×Postt+γXit+μi+θkt+εijkt。”
“在被解釋變量選取上，本文切入點是現金流充裕度在基準回歸中使用了排序logit模型和OLS兩種計量方法。”
宋瑤簡要地說清楚自己的研究內容。
台下，四位答辯老師微微點頭，眼中流露出讚歎。
有女生望著ppt上的內容，喃喃自語：“我突然發現自己好像讀了一個假的大四。”
“學妹，彆說你們，就連我都覺得自己白讀了一個研究生。”
隔壁，一位頭發有些稀少的男生歎息，這內容是本科生能寫出來的？他一個研三的人都會感受到壓力。
“幸好我在她之前答辯完了。”
第一個答辯完的男生暗自慶幸，他又瞅了瞅自己的舍友，有點幸災樂禍：“祝你們好運。”
剛才還在笑我運氣不好呢，第一個。
舍友已經露出了一副生無可戀的表情。
有珠玉在前，後麵的人壓力山大啊。
宋瑤說完，戴著眼鏡的中年就沉聲問：“留抵退稅政策對於由“低征高扣”形成的留抵稅款導致的資金壓力問題起到了緩解作用，宋瑤同學，這個部分請詳細解釋一下。”
“這裡，可以看圖7，從數據上能夠看出，留抵稅款的形成原因最終會反映在留抵稅款規模.”