類似的案例可不少。
比如水木大學。
……
陳家村。
李傑前腳剛到家，後腳，那幫回村的大學生就聞風而至。
“江河哥。”
“江河大哥。”
“哥。”
來的人，不論年齡大小，一律喊他哥，即便陳小飛的輩分比他大一輩，也是這麼喊。
接著，眾人又七嘴八舌的問起了問題。
他們上的大學，都在相對比較大的城市，環境跟他們成長的環境截然不同。
農村和城市的區彆，讓他們生出了很多的疑惑。
此外。
高校曆來是各種思潮最活躍的地方，畢竟，年輕人很容易收到了鼓動，受到感染。
十七八歲的年紀，腦子裡滿滿地都是浪漫主義，理想主義。
認準了一個方向可以奮不顧身的那種理想主義。
眼見大家的問題有點多，李傑索性大手一揮。
轉移陣地。
去祠堂。
上課。
不多時，一群人浩浩蕩蕩的來到祠堂，期間，有不少閒著的村民，也帶著孩子一起來到了這裡。
70年代末的農村，真的沒什麼休閒娛樂活動，難得看到這麼多人聚在一塊。
這個熱鬨，他們湊定了。
大人、小孩，全來了。
最後，裡三層、外三層，全部被圍滿。
陳小飛和陳大光去了儲藏室，將黑板搬了出來，這塊黑板很舊，畢竟用了好幾年。
正麵還有三角函數的題目。
那是昨天上課用的，這幫大學生回來，也繼續著李傑之前的補課行動。
給村裡的娃娃們補課。
不過，現在的補課老師多了。
三十三個人，每個人都能客串一下老師，小學、初中、高中各科都能找到對應的老師。
免費補課，一毛錢不要。
簡單的布置好場地，李傑點名道。
“陳小飛，你先說。”
“江河哥，過去這段時間，我們真的走錯了嗎？”
陳小飛是陳家村第一個考上北大的學生，燕京，華夏的心臟地帶，那裡的各種思潮最活躍。
信息密度最高。
各種學社甚至能夠提前得知一些即將頒行的政策。
“你是指什麼？”
“是……”
“嗯，我明白了。”
李傑微微點頭，看到其他人也很迷茫，他就著身後的那塊黑板，給他們上了一堂曆史課。
萬變不離其宗。
現代社會的各項製度都能從曆史中找到原型。
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