郵箱已經很久沒有打開了。
近期，除了教一教朱朝陽，剩下的事他都在研究【孿生素數猜想】。
下一篇論文，他準備一步到位，直接將猜想變成定理！
張氏定理！
研究孿生素數猜想時，他也沒忘記哥德巴赫猜想。
這玩意，削微有一點點難度。
步驟比較多。
推進起來速度沒那麼快。
“是你就好。”
劉主任瞄了一眼教室：“這節課先停一停，張局長，還有省台的記者一會就到。”
“讓他們等一等吧，等課上完。”
“呃……”
聽到這話，劉主任滿臉的驚愕。
“繼續上課。”
沒等他阻止，李傑已經重新回到了講台。
什麼局長不局長的，跟他沒關係。
天王老子來了，那也得把課上完。
劉主任見狀，想進去把李傑拉出來，但那個腳，卻怎麼也邁不出去。
這檔口，不敢呐。
唉。
想了想，劉主任歎了口氣，還是讓張局長去頭疼吧。
少頃。
接到張局的電話，劉主任小步慢跑的來到樓下，看到張局長跟著記者一塊來了，他連忙上前。
“張局，記者同誌，歡迎，歡迎。”
“老劉，小張老師呢？”
望著隻是劉主任一個人來，張局長驚訝道。
“張老師正在給同學們上課呢。”
劉主任賠笑道：“小張老師說，一寸光陰一寸金，他不能浪費幾十個人的時間。”
這話，怎麼都不出錯。
不管是不是張老師說的，現在都是了。
張局長聞言心底有點不開心，但當著記者的麵，他也沒法表現出來。
何況。
人家馬上就要走了，自己也沒有那麼長的手，管不到人家啊。
“劉同誌，小張老師在哪上課？”
“我們能去拍一拍嗎？”
這時，一旁的女記者忽然開口道。
“就在樓上。”
劉主任伸手一指，樂嗬嗬地說道。
“隨便拍，隨便拍。”
“張局，記者同誌，我這就帶你們過去。”
“麻煩您了。”
女記者微微一笑，然後囑咐攝像老師準備開機。
上課，也能拍一拍嘛。
他們剛剛接到這個采訪任務時，其實也很詫異。
什麼《數學年刊》、孿生素數猜想，他們根本不知道是什麼意思。
後來，他們找了專業人士谘詢，這才知道那篇論文意味著什麼。
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