秦衡進到高三年級組辦公室裡。
何老師是第一個看見他的，上來就拍著秦衡肩膀，厚重的鏡片都擋不住他眼中的歡喜:“好小子，我就知道你可以的，這次考的不錯，不過你也彆高興太早，畢竟比起你以前的成績來說這不算什麼。
來，我給你介紹一下火箭班如今的各門任課老師。”
學高高一時文理是不分班的，真正的分班是在高二，所以高一的老師並不會跟班到高三。秦衡確實需要重新認識一下，老師也同樣需要熟悉他。
何老師將秦衡拉到一位發型令人唏噓的老師麵前，然後介紹道:“這位是教語文的張聲雷張老師。”
秦衡看著這位張老師膚色有些偏紅，像是麵朝黃土背朝天經常曬太陽的那種農民伯伯的紅，光論氣質而言確實不太像是一個談古頌今的語文老師。
張聲雷也是饒有興趣的看著秦衡，他是學高這兩年從高校特聘的老師，對於秦衡屬於聽說過沒見過的那種。
而張老師一開口果不其然的有股北方味:“秦衡同學可是對語文一門有意見？”
秦衡一愣，這話哪裡說的，於是連連否認道:“怎麼可能呢張老師，學生我從來沒有說過這種話。”
張老師笑咪咪的看著秦衡解釋，隨後又問道:“既然不是對語文有意見，那就是不滿我這個糟老頭子咯，不然你為什麼那麼多門課都拔尖，隻有語文落了下乘。”
好家夥，秦衡都驚了。
這麼一環套一環的就是為了點我語文成績呢？
秦衡瞬間改變了自己對於張老師樸實本分的初印象，怪不得人家能教語文呢……
所謂知錯認罰，立正挨打。
秦衡馬上表態會好好在語文上用功的。
張老師也表示很欣慰，頓時又成了師生和諧的佳話。
………
何老師又把秦衡帶到另外一個老師麵前介紹道:“萬鬆強，數學老師。”
“小夥子很棒哦。”
秦衡作為唯二兩個滿分之一，萬鬆強自然對他非常滿意，隻交代讓秦衡繼續保持成績就行，然後就低頭批改試卷去了。
………
“物理老師，鄭峰。”
帥氣又年輕的物理老師，秦衡一眼就記住了。
………
“生物老師，吳淞。”
吳淞:“克隆生物培育過程中最早的重組細胞的細胞核來自？”
秦衡毫不猶豫:“供體細胞。”
“其餘的？”
“都來自去核之後的受體卵細胞。”
“若是重組細胞發育成人，此人與受體卵細胞的供應者談戀愛，生下的孩子會不會引發缺陷的隱性基因？”
秦衡:“……”