如今秦衡一天時間不出意外的情況下大概是這樣安排的。
上午他會在家進行數學方麵的學習，有時候甚至遇上不太懂的問題他還會跑去青木大學數學係求教陳書雪。
在這之前他還需要擔心力不從心的問題，如今暫時沒有這方麵擔憂之後秦衡自然將數學視為重中之重。
其實數學數學基礎領域秦衡自認為還算牢固，不過近代數學當中有很多應用數學相關領域和理論拓展領域的知識需要進階學習。
甚至如今計算機應用數學領域的大趨勢下，相關的編程技能也成為了數學一門的必修課，比如python、atb等，都是為了更方便進行數學計算、數值模擬以及數據可視化等操作；
同時，了解數學史能更好地把握近代數學發展的脈絡和思想演變過程。
如此一來秦衡才能站在巨人的肩膀上開展研究與學習，並且要不斷提升自己的邏輯思維、抽象思維和嚴謹的證明能力等。
上午學習完數學後，下午秦衡會去華大超導研究所。
有時候會和陸之維討論項目的相關事宜，有時候也會指點齊牧等人的論文，順便看看以前的實驗數據。
同時秦衡也會自己親自上手進行重複實驗，目的自然是為了熟悉超導實驗的操作過程，為此他還特意學習了相關的安全守則。
幾天的分段式操作沒有出現問題後，陸之維終於批準秦衡可以獨立進行完整的操作實驗。
實驗前安全檢查，完成。
設備調試，完成。
準備開始實驗。
秦衡深吸一口氣，排空腦海中雜念。
“我要開始了！”
旁觀者之一的陸之維微笑著鼓勵道：“彆緊張，按照之前練習的步驟來，你絕對可以的。”
秦衡沉穩地點點頭，開始進行降溫操作。他熟練地打開液氮製冷係統，調節著閥門，眼睛一刻也不離開溫度顯示器，冷靜地說道：“溫度開始下降，速度穩定。”
陸之維提醒道：“注意液氮的流量，彆太快也彆太慢。
秦衡點頭示意明白，隨後他的手穩穩地操作著，絲毫沒有慌亂。
過了一會兒，秦衡才道：“溫度已經達到預定值，材料已經穩定出現超導特性，下麵開始進行通電之後的數據采集。”
秦衡小心地打開那台鋥亮的超導實驗儀器電源，儀器上複雜的按鈕和顯示屏散發著神秘的光芒。他眼睛緊盯著儀表盤，嘴裡輕聲念叨著：“電壓逐步上升，5伏，10伏……”
接下來包括加磁，加壓。
在整個實驗過程中，秦衡始終全神貫注，按照步驟有條不紊地進行著操作。
陸之維則在一旁默默觀察不時點頭，他也隻是偶爾給出簡短的指導。
自始至終都沒有對秦衡的操作手法提出過任何質疑，由此可見本次實驗進行的是多麼順利。
就這樣秦衡第一次完整的獨立超導材料實驗無驚且無險的成功了。
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