其實之前秦衡很想告訴陳書雪，他有接觸高層的渠道。
不過在聽了陳書雪的話之後秦衡就自動打消了這個念頭。
他能做的就是支持陳書雪，抓緊時間幫她完成項目，如此才能給華夏以及陳家剩下足夠的應對時間。
…………
“我加入這個項目。”
秦衡給出了肯定的答複。
陳書雪笑的直眯起了眼睛。
“就知道我的好師侄不會不管我的死活的。”
既然答應了，秦衡就準備全力以赴，所以直接進入主題詢問道:“不知道師姑準備怎麼進行這個項目？”
陳書雪沉思片刻後回答道:“我們要利用宏觀經濟數據構建指標與模型分析，再基於統計與概率的風險評估模型，然後再對金融市場波動性分析，最後再定下結論。”
“專業的四部分析法。”
秦衡不得不讚歎陳書雪的數學功底，該說不愧是青木數學係的特聘教授，這項目脈絡一下就清晰了。
“那就請師姑明確一下分工吧。”
有如此專業的數學教授在前，秦衡沒必要非得彰顯自己存在，安安靜靜的聽從指揮其實也挺好的。
陳書雪立刻說道:“我本人去跟著立項進度，跑跑流程。
至於項目組這邊就暫時由你先帶著我的十名學生先做著，我們一起努力爭取在半個月之內就將這個項目完成。”
半個月時間？
沒有待過正常數學項目組的秦衡感覺這個時間未免有些太久了。
陳書雪一眼就看破秦衡心中所想然後說道:“這已經是我預估最快結項的時間，再趕進度容易出更多問題，過猶不及的道理你應該明白。”
秦衡想了想沒再吭聲，畢竟他有五姨的事情也隻有自己明白，所以相比之下他可以省去其他人繁雜且海量的數據收集時間，但卻不可與人言。
明確分工之後陳書雪喊來了自己的十名學生介紹給秦衡認識。
值得一提的是那些被劉可挖來的華大牆角們隻是過來充當臨時工，可以做一些私人的研究，但卻不能參與到正規的項目當中。
在得知導師立新項以及秦衡成為了他們項目組顧問後這十名學生神情都很激動。
至於為什麼激動就彆問了，問就是因為秦衡項目錦鯉的名聲已經傳播甚遠。
而且至今為止秦衡參與的都是那種在各自領域內具有極高價值的項目。
由此他們十人認為這一次自家導師的項目將大放異彩，而作為數學牛馬的他們這一次不管怎麼著也該署名，然後人前顯聖一回了。