乾教授苦笑著說，“科學，其實是很殘酷的，它會一次又一次的讓人類感受到渺小……”
“而在人類曆史上，科學的重大發展，隻是一小部分天才的消遣。”
“古往今來讓無數學生絞儘腦汁、望而卻步的棘手數學難題。”
“對於真正的數學天才來說，隻不過是消遣的一種方式。”
“那些人擁有超群的數學天賦、深厚的知識底蘊以及高效的解題能力，思維深度和廣度遠超常人想象……”
“而即便是他們，恐怕也想象不到，計算機的出現，可以對天文數字一般的數學運算，進行快速而準確的計算。”
乾教授的心情有些複雜。
在科學探索的廣袤無垠之境，那一項項重大的發現成果，宛如一根靜靜藏匿於浩瀚海洋之中、毫不起眼的砂礫。
它隱匿在重重迷霧之後，看似觸手可及，實則遙不可及。
一代又一代懷揣著熾熱夢想的科學家們，憑借著與生俱來的獨特天賦、堅韌不拔的精神。
在科研道路上，荊棘叢生、險阻重重。
每前行一步都仿佛要踏破荊棘、跨越深淵。
在黑暗中摸索前行，一點一點地……
憑借著一次次的實驗、一個個的數據，小心翼翼地向外拓展著自己認知的邊界，試圖撥開那層層迷霧，找尋到隱藏其中的真相。
而……
唯有那些真正被上天眷顧的科研天才。
才能在眾人如同大海撈針般茫然無措、苦苦尋覓之時。
憑借著自己敏銳的洞察力和超卓的思維，獨辟蹊徑。
迅速而精準地鎖定砂礫所在的位置。
這，便是那令人驚歎、望塵莫及的頂級天賦！
努力在天賦麵前，一文不值……
此時的乾教授，透過這台計算機仿佛看到了一個巨人的背影。
宛如山嶽一般，回頭一望，便讓他覺得自身渺小如塵埃。
在歸國之前。
乾教授雖然不是一個自傲之人。
但他一直都覺得，他就是一個天才。
一個超越了大多數天才的天才。
可現在看來，自己其實還差的很遠！
之前和周主任聊天的時候。
周主任就談起過關於他對龍工的感受。
周主任多次提到了“山嶽”這個比喻。
但那時候的乾教授並沒有很清楚的領悟。
如今才徹底明白周主任當時的那一種複雜心境。
於國家而言，龍工的出現無疑是大夏國的一劑強心針。
是大夏國百年難得一遇的機緣。
但於科研人來說。
和這樣的頂級天才同處一個時代。
有的時候既是一種幸運，也是一種不幸。
試想一下，當科研人耗儘了自己一切的心力，一切的學識。