盧宛寧不配合，轉身要走。何老師一把扯住她的胳膊。
“主要是宣傳公司，不是你。”
羅海明也說：“如果你不願意，文章裡不出現你的姓名。”
盧宛寧坐下。外麵有人喊何老師，說有兩個家長打架。何老師跳起來，往外跑。
屋內，剩下兩個人。
羅海明問：“盧老師原來是公辦教師，怎麼會辭職呢？”
“家裡環境不好，想多賺點錢。”盧宛寧低頭，摳手指甲。
“哦。”羅海明笑笑：“盧老師真直爽。”
報紙刊登的文章裡，果然沒有出現盧宛寧的姓名。但是強調，文心的老師是公立學校的優秀老師，熟諳中考題型，授課因材施教。
這篇文章，給文心帶來海量生源。原來租的教室不夠用，何老師向物業約談，準備租下整層樓，又到處物色語文老師，想把作文開起來。
羅海明成為文心的“禦用”媒體人，經常跑來參加活動，被戲稱為“大內宮廷行走”。
老師們私底下議論，羅記者正在追求何老師。
何老師離婚，有個女兒在上小學。在黃岡教書的時候，與人合作出了很多試題集，賺了不少版權費。
跑到武漢，買下兩套大房子，剩下的錢，全部投入到培訓班中。
何老師似乎並不感冒他，但也不得罪。把他當作一個“免費”的宣傳工具。
她經常開玩笑，羅記者是文心的編外員工。
過年過節的福利，送他一份；文心的聚餐飯局，羅海明每餐必到。
做記者的人，查顏觀色，能言善辯，羅海明並不因為記者身份而驕矜傲慢，相反，謙卑有禮，代課老師們都很喜歡他。
聖誕節前夕，何老師宣布，全體教工在水果湖的三五醇聚餐。
關係戶，隻請了羅海明一個人。
羅記者來了，食指上轉動一串鑰匙，笑著說：“今天你們儘情地喝，我開車來的，負責把你們送到家。”
大都是年輕活潑的女老師，一聽這話，尖叫聲不斷。
羅海明拿起桌上的一張宣傳單：“喲，準備開閱讀作文班了？”
盧宛寧說：“是，何老師膽子大，老師沒找到，就敢提前宣傳。”
“我倒認識一個語文老師，湖北師範學院畢業，曾經是黃石公立學校的老師。現在在武漢一家培訓機構代課。就是不知道他有沒有空檔。”
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