畢竟這玩意恁說讓吳子涵他們去寫，估計也寫不好一點兒。
蘇河也算是有寫報告的經驗了。
再加上有全媒體運營師的經驗，對於寫這些文案還是有一定想法的。
“寫這些宣傳報告，你首先要著重提一下你的領導，在領導的熏陶下，意識到…然後輕描淡寫的提一下自己，在著重的講一下成果…”
“懂了嗎？”蘇河敲鍵盤的速度挺快，一旁的吳子涵幾人的閱讀速度基本上跟得上蘇河敲打的速度。
然後結合蘇河說的話。
一下子內容一目了然。
“寫這個，不要太在乎自己，隻要領導知道你做了什麼，他自然會回報你。”蘇河將內容寫完。
大概兩千多字，到時候遞交上去之後，他們自己也會進行刪減修改。
完事等發上去之後，校內網下麵，出現編輯什麼的，就是他們的作用。
投稿人：斯語係全體師生
畢竟到了大學，雖然行為處事上還有一點兒幼稚，但是思想上終歸是成熟了許多。
剩下的就是等苗助理哪兒把衣服處理好了。
不過也是需要一點兒時間。
“小吳你辛苦一點兒，看看紅十字的捐款渠道怎麼個捐款的章程。”蘇河轉頭看向一旁的吳子涵。
吳子涵小雞啄米般的點了點頭：“好。”
“班長，這事兒我有點兒沒懂是什麼意思，明明這件事兒和老師他們沒有關係都是你…”
“話不能這麼說。”蘇河轉頭看著吳子涵，解釋道：“雖然這麼一點兒小事兒對老師主任他們而言沒有什麼幫助。”
“但是這代表了我們的態度！那麼下次有什麼好東西好事兒了，他們自然也會想到我們。”
不是說什麼舔不舔的，而是讓領導記住你這個人。
不然全校那麼多人，有什麼好事兒的時候，自然會想到那個讓你有印象的人。
隻要能力突出，完事領導有印象，那麼自然不會缺少一些機會。
大學裡的機會很多，但是競爭也很激烈。
在分數上沒有差距的時候，那麼就是在彆的地方開始了競爭。
個人的發展先放在一邊。
蘇河現在是村長，所以說個人和村裡掛鉤。
那麼隻要把村裡的情況經營好了，那麼以後自然不缺少什麼社會地位。
所以現在隻要把學校內的網絡經營好。
以後有什麼研討的機會也能跟著出去一下，也可以和各個學校的競賽掛鉤，那麼就是一個擴容的機會。
不說彆的，就說農大得了。
關於農業方麵的政策解讀，又不是誰都看一眼就懂了。
和農大那兒關係打好了，那麼蘇河過去問問哎~這是什麼意思呀~
或者經濟方麵的也可以跑隔壁經貿。
小主，這個章節後麵還有哦，請點擊下一頁繼續閱讀，後麵更精彩！