洗完澡。
陳景樂先刷會兒視頻，等到8點左右，便給父母打去WX電話。
沒有什麼撒嬌賣萌父慈子孝母子情深，隻是例行公事般彙報下自己最近情況。
得知彼此安好，身體健康，就都放心了。
到這個年紀，就不要再去指望什麼大富大貴，家人能身體健康就是最大的財富。
陳景樂沒有太大的人生追求。
對於明天走親戚送月餅的事，爸媽的意見是他看著辦就好，禮數到位就行。
“既然都這麼說了，那就按自己的想法來吧。”
陳景樂心裡有了大概計劃。
在原來爸媽慣例的基礎上，再添點自己的喜好，不給爸媽丟人就行。
事情搞定，該看書了。
今天要看的書，是《思政教育學原理》。
馬恩經典著作已經選讀過部分，回過頭來閱讀下人家高校的學習教材。
要與時俱進的嘛。
既要看前人經典著作，也要看今人能否推陳出新。
不過這種書，某種意義上真的很枯燥，不是說沒有乾貨，但空泛的東西有點太多了，遠做不到深入淺出。
陳景樂有心想吐槽，好奇是不是編者水平太次。
這書如果是給18歲的他來看，估計根本看不懂多少，能理解的有限。即便是30歲，在沒有專業老師授課的情況下，憑自身學識，仍有看不明白的地方。
這對一本教材來說，其實是不太合格的。
“寫的東西學生看不懂，你寫來乾嘛？或者根本不適合給本科階段的學生看，應該放到碩士研究生甚至博士研究生階段去。”
但這種情況，現在好像很常見。
陳景樂也不知道該說什麼，他又不是教育部長，解決不了這個問題。
當然，
考慮到教育滯後性這個問題，就算看不懂，也先塞進去再說，有朝一日或許就恍然大悟了。
總之書還是要讀的，而且要多讀。
讀了書，才不會被人輕易忽悠。
“哦，想起來了。”