林詩雅看著他們，心中了然。
這些家長，和那些老夫子一樣，對新的事物充滿了不信任和排斥。
“諸位，”林詩雅提高了聲音，她清脆的聲音，像一股清泉，漸漸平息了講堂的喧鬨，“我理解各位的心情，我也不會拿各位孩子的未來開玩笑。這樣，我有一個提議，不知道各位是否願意嘗試？”
家長們麵麵相覷，他們對林詩雅的提議既好奇又忐忑，不知道她葫蘆裡賣的什麼藥。
“不如這樣，我邀請各位的孩子，來我這裡，試用新式教學一個月，一個月後，如果各位覺得不妥，隨時可以退出，如何？”林詩雅的聲音堅定而誠懇，她眼神中的自信，感染了在場的每一個人。
家長們猶豫了一下，最終，還是對未來的期盼戰勝了內心的不安。
他們紛紛表示，願意讓孩子嘗試一下。
接下來，林詩雅便讓吳丫鬟將早就準備好的學生名單拿出來，開始挑選學生。
出乎意料的是，當得知可以接觸新的教學方法，書院裡竟然有許多學生都躍躍欲試，就連平時比較內向的學生，也紛紛舉起了手。
其中，周學子也在其中，他悄悄地看了看宋老夫子的臉色，最終還是選擇加入了新式教學的行列。
很快，學生們便被安排到了新的教室。
林詩雅並沒有直接開始講課，而是先和他們玩了一些小遊戲，活躍氣氛。
她發現，這些孩子對新的事物充滿了好奇，他們的眼睛裡閃爍著求知的渴望。
很快，新教室裡便充滿了歡聲笑語。
一連幾日，林詩雅都帶著學生們進行新式教學。
她發現，新式教學法不僅能夠提高學生的學習效率，還能夠激發他們的學習興趣。
學生們不再是死記硬背，而是開始主動思考，積極提問。
他們的進步，是肉眼可見的。
家長們也漸漸發現了孩子的變化。
他們開始主動詢問孩子在學校裡學了什麼，而孩子們也樂於分享自己的所見所聞。
家長們臉上的擔憂逐漸減少，取而代之的是欣慰和驚喜。
錢家長看著自己孩子眉飛色舞地講述著新學的知識，原本緊鎖的眉頭也慢慢舒展開了。
看著學生和家長態度的轉變，林詩雅緊繃的神經也放鬆下來。
她知道，自己邁出了艱難的第一步。
夕陽西下，林詩雅獨自一人回到房間，窗外傳來陣陣蟲鳴，她疲憊地揉了揉眉心，想要緩解一下連日來的奔波勞累。
正當她準備休息時，吳丫鬟匆匆走了進來，手裡拿著一封信。
“小姐，宮裡來信了。”吳丫鬟將信遞給林詩雅，語氣中帶著一絲興奮。
林詩雅拆開信封，娟秀的字跡映入眼簾，這是來自慕容複的信。
信上並沒有什麼特彆的言語，隻有一句，“勿忘初心，前路光明”。
林詩雅看著信，嘴角微微上揚，一股暖流湧上心頭。
她將信緊緊攥在手心，目光中充滿了堅定和希望。
夕陽餘暉透過半掩的窗欞，灑在信紙上的娟秀字跡上，林詩雅細細品味著慕容複的鼓勵。
信中的每一個字都仿佛是溫暖的陽光，穿透了她連日來的疲憊，讓她的心中充滿了力量和希望。
她緊緊握住那封信，信紙的觸感細膩而熟悉，仿佛能傳遞慕容複的溫暖和信任。
她微微閉上眼睛，深吸一口氣，感受著這難得的寧靜和溫暖。
“小姐，財房的孫財務找您。”吳丫鬟的聲音打破了這份寧靜，帶著一絲不易察覺的擔憂。
林詩雅睜開眼，目光微凝
她站起身，信紙輕輕折好，放入袖中，緩步向財房走去。
沿途，書院裡傳來的書聲琅琅，學生們的聲音清脆悅耳，仿佛在訴說著新式教學的勃勃生機。
她心裡明白，這一切的美好來之不易，她不能有絲毫的鬆懈。
財房裡，孫財務正低頭整理著一遝厚厚的賬冊，手指快速翻動，發出輕微的沙沙聲。
聽到林詩雅的腳步聲，他抬起頭，臉上帶著一絲難色：“林狀元，關於新式教學的財務問題……”
林詩雅微微皺眉，她早就預料到新式教學在財務上的複雜性，但沒想到問題會如此棘手。
孫財務將賬冊遞給她，輕聲說道：“這新式教學的開支，遠超我們的預算，而且很多費用沒有先例，我們也不知如何處理。”
林詩雅接過賬冊，手指輕輕摩挲著粗糙的紙張，心中迅速盤算著各種可能的解決方案。
她知道，這不僅僅是財務問題，更關乎新式教學的可持續性。
她深吸一口氣，目光堅定，心中已有初步的打算。
“孫財務，你先回去，我會仔細研究這些問題。”她語氣平和而堅定，（SEP這個詞如果是特定名稱可不翻譯，如果是拚寫錯誤，這裡可忽略不計）用信紙折成的小信箋在指尖輕輕轉動，仿佛在思索著每一個細節。
吳丫鬟站在一旁，見狀輕聲問道：“小姐，需要我幫您準備筆墨嗎？”林詩雅微微點頭，眼睛卻始終沒有離開手中的賬冊，全神貫注地研究起來。
她的心中充滿了堅定，但新的挑戰也讓她感受到前所未有的壓力。
此時，她的表情凝重，仿佛在為下一刻的到來做足準備。