一天前，東京都文京區，千代田線湯島站附近的高級公寓內，
八奈見彩乃躺在床上，翻來覆去，拿著手機，文字打好又刪掉，刪掉又打好，猶豫了很久，還是發送了消息——
「大老師，打攪了。那個.我想選A，可是我沒有憧憬的人（您除外），另外，討厭的人也沒有具體的對象.」
大老師很快回了信息，
「那我來指定吧，朋友的話，二年級副學生會長紫藤美櫻怎麼樣？」
八奈見彩乃看到消息，直接坐了起來，
「（哭臉表情）難度會不會有點太大了.」
大老師光速回複了信息，
「那就藤原理事長吧。」
為什麼難度反而提升了？大老師太嚴厲了吧！
八奈見又一頭栽倒在床尾，回道，
「（哭笑不得表情）根本不可能吧.」
「你看，如果將決定權交給其他人，就會有超出自己接受度的風險。你要學會為自己負責，讓自己做決定。」
自己真的能做出正確的決定嗎?
八奈見仰躺在柔軟的床上，伸出手，出神地看著自己手上的刺青——三隻盤旋的飛鳥，
「大老師，但是，如果我選錯了怎麼辦？」
「就像你學說話和走路一樣，沒有試錯的勇氣，就沒有正確的能力。另外，你覺得什麼樣的朋友是錯的呢？」
「那種外向到讓人感到壓抑的人…我說傷心事時，他們會說一個自己更慘的事，我說開心事時，又會說一個自己更開心的事。我想表達的東西總是被覆蓋住，然後不斷接受他們的喜好，還有沒來由的建議。」
大老師的電話忽然撥過來，八奈見又驚地坐起，接通了電話，
“你可以仔細說說過去的交友經曆。”
八奈見抱住雙腿，黑曆史一般的記憶，如水底泛起的淤泥。
她閉上眼睛，對著電話那頭，傾訴著自己幾次失敗的交友經曆。
“謝謝，不需要芬達，檸檬茶就可以。”
大老師那頭出現了女孩子的聲音，自己打攪到大老師的約會了嗎？
“八奈見，從那種交際裡脫離出來是正確的選擇。他們那些說法並不是友好的建議，而是乾涉、控製、扼殺。
法蘭克福學派的哲學家哈貝馬斯在交往理性理論中提到過——人和人之間的交往需要遵循三種原則，【真實性、真誠性、正當性】。即不要和喜歡用誇張的段子和樂子消耗你時間的人來往，否則會消耗你的正常認知；不要和喜歡說假話，不真誠的人來往（顯而易見的傲嬌除外），否則會被背刺；不要和用錯誤的方式方法和你交流的人來往，否則你將無法得到尊重。
所以，交友前多觀察，和正直、誠信、博學的人交往，不要和便辟、善柔、便佞的人交往。”
八奈見有點後悔沒有錄音了，大老師總會說一些自己記不住的人名…
“好的。那個…選擇朋友的時間.可以放寬一下期限嗎？”
“可以，觀察是需要時間的，體育祭結束前告訴我答案就行。沒什麼事我先掛了。”
“好的，謝謝大老師。”
八奈見放下手機，想成為孤獨的強者，先要學會交朋友嗎？
就像要成為好學生，先變成壞學生一樣荒謬的事情，自己居然接受了。
大概，因為他是大老師吧…
大老師總有他的道理。
再一次躺在床上，舉起手來，繼續看著手腕上的飛鳥刺青，家裡人和學校老師也沒對自己紋身說什麼。
想起當時魄力十足的表情.大老師真的好嚴厲啊
八奈見彩乃忽然想起了那個溫柔的男孩，眼神一黯，抱起小狗玩偶。
房門被敲響，
“彩乃！要出門了哦！”
“好的，媽媽，稍等一下。”
少女換上了背帶褲，戴上了漁夫帽和口罩，在鏡子前轉了兩下身，確認了一會，背著斜挎包推門而出。
…
…
…
“不是說，決定多觀察一段時間再給我答案嗎？”
“那個，我從她那裡感受到了孤獨的的氣場…我覺得我已經找到了。”
淺間看著八奈見手機裡拍攝的照片，一個瘦小的女孩子的背影，右手食指敲起了桌子，
“說說你想和她做朋友的原因和理由。”
不死川舉起手來，
“羅伯特老師～有問題！原因和理由難道不是一個東西嗎？”
曾經在涉穀sky拜讀過叔本華《作為意誌與表象的世界》的二見月海，笑著替淺間回答了不死川的問題，
“不對哦，這兩個詞是不能混淆使用的哦。叔本華在自己的博士論文《充足理由律的四重根》裡論述過，原因是導致事情發生的因素，理由則是解釋這件事發生的現象，所以原因更客觀，理由更主觀一點。
舉一個例子——一個女生喜歡上一個男生，[喜歡的理由]是女生覺得他就是她生命裡的那個唯一，當然換其他理由都可以，因為她可以說出喜歡他的10000個理由，這隻是為了解釋而解釋。
而[喜歡的原因]，是他為她做的每一件事，說的每一句話，都會讓她魂牽夢繞；他的性格、他的樣子，都可以令她怦然心動。她無法阻止他走進自己夢裡，也無法控製自己心動的事實，而這些事實，都直接的導致了她無法否認自己喜歡他。”
淺間聽到一半就開始回避二見的那雙比宇宙任何雙子星都要耀眼的目光了，隻能唯唯點頭。
正如你隻能要求她不吃飯，卻不能阻止她不饑餓。
隻能說，在表達中隱藏私貨，二見大明神已經駕輕就熟了。
不死川給出了將軍大人聽完一休和尚解答後的反應，點頭用左手錘了一下平舉向上的右手掌心，恍然大悟地說道，
“理由是對現象的主觀解釋；原因是對事實的客觀稱述，對嗎？羅伯特老師？”
“是的，比如我們說不死川理世是一個優秀的學生，理由可以從年級排名、老師評價、獲得獎項這些現象中尋找。但是不死川之所以優秀的原因，就需要從，她的智力、學習效率、自律性等客觀因素去歸納總結。
好了，八奈見你應該知道怎麼回答我剛剛的問題了嗎？”
忽然又被哲學洗禮的八奈見，勉強笑了笑，
“明白了。我想和她做朋友的理由，是我覺得她需要一個朋友，兩個孤獨的人交朋友成功率或許大一些，還有，我覺得她的氣質很棒，未來兩人相處氣氛應該不錯。想和她做朋友的原因…客觀因素…呃，搞不清。”
淺間點點頭，說道，
“說不出來原因，是因為你還不了解她，你並不清楚她適合當朋友的客觀屬性，你隻是被她孤獨的狀態打動了。但是一個人究竟適不適合當朋友，需不需要朋友，和她的孤獨狀態不一定相關。畢竟，孤獨分為自我決定孤獨，還有非自我決定孤獨，如果是前者，你的接觸說不定會讓她討厭。”
八奈見聽著淺間的話，也為自己的衝動決定感到一絲不好意思，又遞出了一個鼓囊囊的信封，
“我明白了，大老師。她的相關資料，您能否幫我搜集一下呢？”
“可以。”
淺間這回痛快地接過了信封，繼續說道，
“但是建議你還是保持觀察，嘗試打聽，收集信息，雙向驗證才是更穩妥的事。最起碼，也要知道她叫什麼，幾年級，在哪個班吧。”
“好的，大老師。”