八奈見彩乃準時出現在戀愛谘詢部門口。
臉上的淡妝藏不住她的稚氣，英和的校服也完全兜不住她的誌氣，但淺間的關注點，卻在她的右手手腕處。
三隻鳥的痕跡，已經完全消失。
[符號會成為一種暴力，它會不斷強化某種觀念，以至於讓符號受眾被觀念奴役。]
皮埃爾·布爾迪厄曾在上世紀70年代提出這個觀點，並創作了【符號暴力】這一術語。
MAGA是符號暴力，好萊塢是符號暴力，奢侈品是符號暴力，XX主義也是符號暴力，它們不僅影響人們的行為和表達，也影響著人的思想和認知。
這種暴力，一般會和權力、文化、資本緊密聯係，成為上層建築的統治工具，也可能成為自己傷害自己的一把刀子。
這麼說，【影之實力者】這種東西，算不算他自己給自己施加的符號暴力呢？
不是。
他，淺間靜水，沒有被任何一個觀念奴役，所有的觀念都不過是他審視自己的工具。
而八奈見的過去，則被[群鳥盤旋，尋找夥伴]這個點束縛住了。
去掉會消耗精氣神的紋身，就像失戀的女孩會通過剪頭發來告彆過去一樣，這是一種人生向新而行的暗示。
看到兩位戀愛谘詢部美少女侍坐在大老師左右，八奈見心中微微有些失落。
和她們相比，自己的等級太低了。她既不會表演，又不會搖滾樂，整個人不僅很土氣，成績也很糟糕甚至連拯救朋友的覺悟都沒有.她真的有資格交朋友嗎？
或者說，她真的有可能，能成為大老師這種人嗎？
“怎麼了？”
淺間低沉的聲音打斷了八奈見的思緒。
少女條件反射般向前鞠躬。
“不不好意思.大老師今天也耽誤您時間了。”
在八奈見的視野裡，大老師正用碇司令一樣的姿勢，雙手手指交叉於臉前，眼鏡裡隻有比他白發還要亮的白光。
“如果今天可以給出理想的答案，你就不算浪費我時間。把東西交過來吧。”
淺間繼續壓低聲線說道，並用右手食指敲了敲桌子。
八奈見依言遞過昨日填寫的文件。
淺間很快將文件瀏覽完，歎了一口氣，問道，
“你知道你和多米婭之間最大的區彆在哪裡嗎？”
“.是性彆？”
“他已經走出了自我否定的漩渦。”
“自我肯定麼可是大老師你同樣也說過，自省是必要的.”
淺間點點頭，
“自省是一種比照鏡子梳妝打扮更重要的禮儀。但是，盯著自己的缺點，叫懲罰，盯著自己的錯誤，才叫自省。”
淺間翻了翻手中的兩頁紙，圈點了一些內容，繼續說道，
“整體來說，朋友計劃裡你取得了一定的進步。”
被誇獎了嗎？
八奈見撓了撓臉，有些臉紅。
“隻是按照大老師您的安排，還有不死川桑的建議，才能維持現狀.我其實.”
“現在不是謙虛的時候。朋友是你選的，線下交流的內容也有提高，你應該能感受到主動交友的確定性。
但是多米婭最突出的優點，並沒有影響到你，而你主動和他聊天的內容，也僅限於某個話題。”
話題就是他。八奈見和富穀的聊天內容，無限接近於粉絲見麵分享的偶像研究和趣聞。
八奈見的臉又像玫瑰花瓣一樣紅起來，她不確定是大老師對她使用了傳聞中的[監控]，還是她被多米婭背刺了。
“.但是興趣優先原則不也是大老師說過的內容麼？”
淺間搖搖頭，說道，
“如果隻關注自己，是不可能交到朋友的，隻關注到自己的缺點，交流的勇氣會縮到自己的身體裡；隻關注自己的興趣，那麼交友就會成為毫無把握的賭博。
向外發散注意力，做到觀察、傾聽、反饋這一溝通循環，這樣才能真正篩選和爭取到自己想要的朋友。
社交媒體的朋友是單向的，大部份人隻想著自己的表達，這樣即便找到同類，也不會有美好的友情誕生。
遠距離的溝通，也容易產生幻影，並在幻想中生活，受幻象的欺騙。
所以，線下的麵對麵交流是必須的，因為兩人的關係，到底是互相增益、互相分享，還是互相消耗，會更加明顯。哪怕和友人之間出現衝突，也會成為寶貴經驗。”
八奈見主動打開手機的錄音功能，聽完淺間的一大串說教。
她想成為大老師。
雖然她距離大老師，比人類登陸火星還遙遠。
但是，她仍想成為像【淺間靜水】這樣孤高的人。
她的直覺、經驗都在對她說，大老師說的這些，大老師並不會做。
他不需要朋友，但大家會祈求他的友情；他不屑扮演溫柔角色，但大家能感受他的慈愛。
明明命運之線終於交纏在一起了怎樣才能成為這樣的人呢？
淺間這時遞了一張紙條，上麵寫了幾條新的交友目標。
“不要辜負了多米婭對你的遷就，朋友計劃，不是朋友遊戲。”
八奈見點頭將紙條看了一遍，小心收進裙邊口袋裡。
“那個.可以問大老師幾個問題嗎？”
“你說。”
八奈見回憶著紙條裡的句子，反向想要求證著什麼。
“.大老師有主動爭取過朋友嗎？”
“當然。”
雖然這輩子真正屬於主動出擊結交的朋友，隻有有馬吉彥一人。
“大老師是為什麼會想要和那個人成為朋友呢？”
“欣賞。”
“成功了嗎？大老師覺得你們成為朋友的原因是什麼呢？”
“真誠、能為對方提供價值但不討好、持續嘗試理解、創造新黏性。”
“之前大老師說要交正直善良博學，有比自己優秀的才能，能為自己帶來提升的朋友，大老師從那個人身上學到了什麼嗎？”
八奈見眼中無所不能的大老師，難道是通過交友變強的嗎？如果不是，為什麼要她學多米婭呢？
“你有個誤區，並不是非要交比你優秀，能給你提升的朋友。一個很要好的朋友，她在將棋、體操、合氣道上都比你優秀，你就要在這三個方麵下功夫嗎？
不是，交友的目的，不是增益，而是完整。他們不一定教會你什麼，但他們一定能讓你努力，讓你警醒，讓你堅定，讓你更喜歡自己。”
淺間對八奈見的谘詢指導工作，一直持續到了8點。
讀書方麵的作業，八奈見提交的讀書筆記是針對他之前發布的戀愛筆記的感想；興趣愛好方麵，少女羅列了讀書、跳高、長跑、架子鼓等方麵的意向。
總之，這些讓淺間意識到，自己不可避免的成為了他討厭的[他者]。現在的他，無法成為潤物細無聲的[大他者]。
“那，大老師，我可以走了嗎？”
淺間歎了口氣，再多說無益。
“.去吧另外忠告你一句，試著成為孤高強大的人，不要試圖成為我。”
“好好的。大老師辛苦了，再見。”
野蠻衝撞少女，冒冒失失地離開了戀愛谘詢部。
這樣一位有著惴惴不安的聲音、楚楚可憐的舉動、戀愛少女般嬌羞的臉蛋，以及與年齡身高極度不符的傲人身姿的高中美少女，在淺間麵前卻製造不出半絲粉色氣息。
左右侍坐的戀愛谘詢部部員們鬆了一口氣。
“剛剛靜水君最後一句話，是【學我者生，似我者死】的意思嗎？”
二見月海用淺間送她的橘紅色鋼筆做完谘詢筆錄，將目光投向了仍在八奈見提交的文件上圈劃批注的淺間身上。
淺間也停下筆，看向二見。
“沒有一個合格的老師教弟子時，是為了讓弟子成為他自己的複刻。
好的教育，是讓人健康的、穩定地、明確地成為她自己。
陽光的照耀，能夠影響一棵樹的一生，但陽光不能讓樹成為陽光，它隻會讓樹成為大樹。
真正的教育，比起引導、啟蒙，我更喜歡成就這個詞。
所謂蘇格拉底的點燃火炬，雅思貝爾斯的一朵雲推另一朵雲。
真正的學習不是模仿誰、成為誰，在學習、抄襲、改進、反對等場景的碰撞中，認識更完整的自己。
如果一個抄襲者不會審視自我，那麼他必然隻是一塊不完整的，照射他人影子的玻璃碎片，他就必然不可能從抄襲中解脫出來。”
二見聽到[完整]二字，心中一跳，不動聲色道，
“最近老是聽到靜水君提到[完整性]這個詞呢。”