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23. 奴隸契約 與 性惡論 與 照片(1 / 2)

和預料的一樣。

教室裡空無一人。

看起來他們是打算曠一整天課了?

為什麼在規矩鬆散的KKIS,沒有大規模發生一年9班這種集體逃課行為?

淺間回想起一早拜訪的幾個班級的狀況,好像這些人在教室裡都挺歡樂的。

不逃課的主要原因,或許是[班級教室]對於那些在小圈子裡作威作福的優勢階層來說,已經是家一樣的地方了吧?

畢竟魚肉百姓的鄉紳惡霸可沒有[出去走走,逐夢大都會]的想法。

教室的講台上放著一疊紙。

淺間掃了一眼,原來是9班學生們給他留的一份協議書。

[不得違抗一年9班學生任何吩咐];

[不得抗拒一年9班學生任何辱罵,毆打,玩弄行為];

[不得對一年9班有任何隱瞞];

[未經允許,不可向他人泄露一年9班的任何信息];

[一年9班學生交待的一切工作必須保質、保量、及時完成];

[每月必須向一年9班上繳最低50%工資所得];

[嚴禁私自聯絡任何9班學生的家長及親屬];

[禁止利用第三方權威違背9班集體意願開展活動及布置試卷作業];

[禁止批準班級個彆學生休學、退學申請];

[全力配合9班學生請假、外出等申請,並承擔一切責任];

林林總總20多條,內容堪比奴隸契約。

這當老師的待遇,還不如日內瓦戰俘一根毛。

看著[老師如果你想保住工作的話,知道該怎麼做吧?]這句威脅,淺間搖搖頭。

他又不是晚清重臣李鴻章,沒有簽不平等條約的愛好。

這文本不知道是拿什麼模版改的,零碎粗糙的很,但也能為淺間提供一些有效信息。

第一,這群人暴露了他們的弱點。

無論是[聯絡學生家長]還是[利用第三方權威],反而都成為了淺間可以打的手牌。

協議裡的第三方權威,應該指的是兄弟會。這樣看來,在KKIS,或許有著能和兄弟會高層打好關係,進而不懼底層學生的老師存在。

第二,這群人透露了淺間作為班主任的權力。

權力賦予了他操作和交易的可能性,比如在批假這件事上給一部分人開綠色通道,給另一部分人製造障礙,就能起到挑起矛盾,分化團體的作用。

但看小林老師的表現,聯絡家長或者運作權力,或許並不是致勝法寶。

早上光顧的幾個班級,老師全是小透明一般的存在,如果沒摸清學生的真正命門,自己可能也會表現得和這些老師一樣差勁。

最後,這份文件存在一個破綻。

在未能拿到他把柄的情況下,給他遞這麼一份缺乏執行效力的文件,這群學生的判斷力令人堪憂。

淺間在醫務室發短信問組長河野老師[全班學生曠課怎麼辦?],得到了[不用擔心,正常授課直到下課鈴響就沒問題]這樣的回複。

明明教室裡一個人沒有,卻要像中幻術一樣,裝作下麵坐滿學生繼續講課?

[認不清現實的老師,沉溺在KKIS的幻術之中吧!]

就很魔幻。

淺間並不再打算在這裡逗留,將協議疊好塞進褲兜,拄著拐杖回到了一年級文科①組的辦公室。

由於還在上課時間,辦公室裡隻有兩個人。

一位是將頭發染成橙色的古屋老師,另一位則是早上沒見過的女老師,她正趴在之前空桌子上睡覺。

淺間從門口的職員表信息判斷出這位補覺的黑發女性,是教授一年級68班日語的佐藤老師。

古屋老師看淺間拄著拐杖咚咚咚地走進來,瞪大眼睛道,

“近藤老師,你這是怎麼了!?”

淺間坐到自己座位,將拐杖靠在辦公桌上,對著古屋老師說道,

“摔了一跤,扭到腳了。”

古屋老師用[真的是摔的嗎?]這樣的眼神看著淺間,短暫沉默了一會,說道,

“真是倒黴。嘛,往好的方麵想想,至少不用麵對那群孩子。不對,你現在去一年9班,估計那教室也沒人。你們9班的人不知道跑哪裡去了,害我對著空氣講了一整節課。”

原來[對著空氣講課]是KKIS老師的必修課嗎?

淺間回道,

“我就是從9班回來的,見教室裡沒人,我這樣子也不方便繼續找學生,隻能先回來了。”

古屋老師合上備課簿,對著淺間交叉起雙腿,說道,

“近藤老師,雖然你是頂薪教師,我還是想提醒你一句——在KKIS,太過努力會受傷的哦。”

“感謝提醒。已經受傷了,但這和努力好像沒什麼關係。”

明明此刻的淺間渾身上下都是性縮力,古屋老師還是對他投來一份充滿女性魅力的微笑。

“近藤老師看起來沒什麼乾勁,其實很積極呢~”

淺間抬頭看著天花板,

“感謝認可。”

古屋環顧四周,又忽然將辦公椅滑到淺間身邊,低聲對他說著,

“嘛,KKIS的問題學生挺多的,心態不積極一點,可是待不久的哦。”

淺間回道,

“嗯,河野老師也說了類似的話。”

古屋也仰頭感慨道,

“因為我們都是好心人啊~”

“古屋老師為什麼選擇來這個看起來問題學生很多的KKIS當老師?”

“近藤老師又是為什麼來KKIS呢?”

“錢給的比較多。”

聽到淺間的回答,古屋老師整個人都放鬆了不少。

“嘿,我也一樣。說什麼教書育人,人類園丁,其實也不過是一份養家糊口的工作。要抽煙嘛?”

她雙腳輕蹬,讓椅子帶著她重新退回到自己的辦公桌前,又將被肉色絲襪包裹的雙腿交叉翹到了墊著厚玻璃的桌上,從小西服的內側口袋裡掏出一盒香煙,手腕輕抖,兩支煙從香煙盒的開口處彈出來。

一整套動作行雲流水。

淺間看向古屋手中的煙盒問道,

“這裡可以抽煙嘛?”

古屋老師拿著香煙盒的手,對著辦公室天花板畫了一個圈,笑道,

“這裡可沒有貼[禁止吸煙]的標語。要來一根嗎?不是女士香煙哦。”

“抱歉啊,我戒煙很多年了。”

“噢!很有毅力嘛!我戒了3次都沒戒成,話說,近藤老師為什麼要戒煙呢?”

“吸煙會讓我想起很多不好的回憶。”

“好吧,近藤老師看來是個很有故事的人呢~”

古屋老師這麼說著,輕輕挑了挑眉毛,又收起了香煙。


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