佟智國帶著張碩參觀了實驗基地，一邊講解了研究碰到的問題。
他的團隊已經完成了‘原子核核力拆分’的理論驗證，並轉到了技術層麵的研究，碰到的也是一個高難度的技術性問題。
技術實驗過程，就是把延遲爆發的場力離子團打出去。
但是，離子團脫離真空環境，以極快的速度打出去碰到了空氣後卻遇到了問題。
針對離子團來說，空氣的阻力並不是大問題，離子團會遇到的空氣阻力很小，最主要是空氣粒子會和離子團場力發生作用，同樣產生原子核核力拆分現象，因為空氣不跟隨離子團運動，也就消耗掉離子團的能量。
這就像是火遇到了風，微小的火苗會直接被吹滅，而大火會越吹越旺。
所以解決方案也是很直接的，就是提升核力拆分的強度，可以理解為提升參與反應的原子核占比。
這樣一來，能量增加高於損耗，反應也就不會被空氣影響中斷了。
理論上確實如此，但實際做起來就很困難，因為核力拆分速度是指數型提升的，反應的原子核占比過多，熱力強度會以指數型增大，就可能會變得極為危險。
所以實驗方麵，是不敢貿然提升反應強度的。
張碩一路思考著，也快速想到了三個方法，一個是提升強度。
第二就是進行均衡性計算，使得打出去和空氣接觸的損耗與增加的熱量具有一致性，但研究就要考慮離子團的速度、空氣密度，並牽扯到了熱力學氣動力方程等問題，計算會變得非常的複雜。
第三就是找出新的解組，提升強度的同時並保證安全性。
他帶著思考，了解了一下主要的實驗設備，隨後就被安排去休息了。
等張碩離開以後，佟智國歎了口氣，對呂崚說道，“這個技術性問題確實有點兒太複雜了，感覺不是一時半會兒能解決的。”
“我們也不能完全指望張碩教授，也需要進行更嚴密的論證。”
“是啊。”
呂崚也帶著搖頭感歎著。
他們已經做了很多的工作，也連續進行了幾次基礎實驗，但到目前還沒有確定的解決方案，甚至是沒有確定的解決方向。
“如果實在沒辦法，就隻能不斷做實驗了。”呂崚抿嘴說道。
做大量的基礎實驗也是一個解決方法，當有足夠多的實驗數據，就會知道什麼問題是關鍵，然後慢慢的去解決。
這個解決方法的壞處是需要的經費多、時間多，也許過上幾年也解決不了，但總歸有大量基礎實驗積累，也是等於是研究的進展。
他們可以在基礎實驗的基礎上，一點點的去提升強度，就能最大化的保證安全問題。
其實實驗中最擔心的是發生爆炸。
如果離子團在實驗設備的爆發，場力影響到了管道的外壁，就可能發生劇烈的爆炸，也許強度趕不上小型原子彈，但也足夠炸毀整個實驗基地了。
……
第二天上午，張碩又來到了實驗基地，項目團隊會召開一個內部數據會議。
這個會議會彙總數據以及有關實驗的基礎計算信息，希望能從數據中發現一些內容，來尋找解決問題的方法。
實際上，張碩已經有想法了。
在所能想到的三個解決方案中，他選擇了第二種方法，第二種方法牽扯到非常複雜的計算，但相對找出適合的解組來說，數據計算就要簡單太多了。
第一種方法的危險係數過高，也直接被排除出去。
他已經建立好了任務——
【任務二】
【研究項目名稱：離子團激發與空氣損耗的平衡性計算（難度評估：C）。】
【進度：3.127%。】
（任務可取消，目前，取消任務需要科研幣數量：0。）
（剩餘進度需要科研幣數量：97。）
C級任務，相對來說難度並不高，但實際上開拓性計算研究是非常複雜的，而計算的影響因素很多。
針對研究內容來說，計算出現一點點的差錯都可能會出現非常大的問題。
呂崚說要做大量的基礎實驗，最終的目標也是進行平衡計算，來找那一組能夠保證安全、又能夠讓場力維持的平衡性數據。
他們之所以不考慮做計算，也是因為計算出問題的可能性很高，一旦出現問題，可能就會在實驗中引起劇烈的爆炸。
誰又能保證自己研究一個新理論技術，所做的複雜計算數據一定正確呢？
張碩並沒有說起解決問題的方向，他隻是跟著一起參加了數據會議，全程聽著其他人做報告，並用筆做了一些記錄。
會議整體上就是各個小組進行數據報告，也有和前幾次實驗有關的數據信息。
張碩耐心的聽到了最後，過程中係統也在不斷的提示——
【任務二，進度+0.453%。】
【任務二，進度+0.901%。】
【任務二，進度+0.08……】
一直到最後，任務進度已經提升到了43%，速度還是非常快的。
在會議結束以後，張碩繼續在實驗基地裡轉轉，也去各個小組的工作地點和辦公室，了解一些實驗研究的細節性信息。
其中有很多模塊的詳細數據，並沒有在會議中體現出來。
這些也能增加任務的進度。
連續兩天時間，張碩都在做同樣的事情，他把實驗基地轉了個遍，和每個小組組長、工程人員以及數據室人員進行溝通。
同時，任務進度也在快速增長。
第三天下午的時候，張碩沒有繼續在實驗基地裡轉了，而是去了辦公樓頂層一間安靜的辦公室。
他一個人待在辦公室，開始做最後的計算工作。
與此同時，實驗基地裡來了一位王姓領導。
王老師，是軍方的領導人之一，工作領域涵蓋了軍事科技，好多事務都要和工業科技局對接。
如果出現一項全新的地麵武器，就會由王老師負責的部門進行製造、測試，以及後續的生產工作調配工作。
佟智國的項目研究的就是一項全新的軍事科技。
王老師對此非常感興趣，就專門過來關注一下研究進度，他在基地裡轉了一圈，也知道了研究碰到的問題。
呂崚歎氣說道，“這個問題已經卡了很久了，還沒有找到明確的解決方向。”
“連方向都沒有嗎？”
王老師凝住了眉頭，他明白方案和方向的差彆。
如果是沒有解決方案，隻要進行認真論證也就能拿出方案了，若是連解決方向都沒有，解決方案也就無從談起。
他繼續問道，“張碩教授怎麼說？”