弱力，是最難通過實驗接觸到的基礎力。
常規物理對於弱力的研究，都是通過信號、能量、輻射粒子等進行數據分析，來推測某種現象中存在熱烈的作用。
新物理方向的研究也在走同樣的道路。
弱力對於實驗的乾涉作用，直接體現在對於實驗結果的影響上，包括混亂力場轉強力的波動值，包括黃金製造中元素裂變的波動。
等等。
等無法進行直接研究，隻能通過數據進行判斷的時候，要對弱力增加了解就很困難。
係統上的s級任務，是研究混亂力場實驗波動偏差原理，而波動偏差的直接原因就是弱力的存在。
S級任務，需要的科研幣太多了。
張碩非常希望能夠完成研究，就能以此增加弱力對實驗乾涉的理解，但即便把所有的科研幣都投入進去，也隻是增加一些進度，距離完成還差幾千個科研幣。
“慢慢來吧……”
研究必須要一步步推進。
張碩心裡還是非常期待的，他有一種預感，針對弱力的研究肯定能夠發現新的物理現象。
那甚至可能是想都想不到的領域。
後續幾個月時間裡，生活相對平淡，平日裡就是待在研究中心，又或者是蘇東大學，和其他同事一起工作、討論。
張碩也過上了朝九晚五的生活。
朝九晚五，確實很不錯，生活顯得非常輕鬆、悠閒，沒有什麼壓力，也不需要到處去奔波，又或為研究擔憂。
四個月後，又有新的事情找上了門。
一位高級彆老師聯係到張碩，希望他能參與引力飛行器的設計研發工作。
“不是有專門的團隊嗎？”張碩有些不解。
高級老師開口道，“設計和初期調試已經卡了兩個月。”
他的語氣有些不滿，“核心技術都有、都沒問題，但整體設計卡住了。”
“我剛從那邊回來，發現連氫彈電池的電力輸出調試都沒做完，進度太慢了……”
張碩一聽就明白過來，是不是研究團隊的進度慢，而是好多關注項目的人都等不及了。
他們希望速度越快越好，迫不及待的想看到氫彈電池支持的飛行器升空。
針對一項全新技術支持的飛行器設計和技術測試來說，幾個月時間根本不算什麼，隻是設計也許就要半年、一年都不多。
因為是新技術，大家都沒有經驗。
兩項尖端技術的結合，隻是協調性處理上都不容易。
張碩沒有多說什麼，他還是決定去轉一圈看看，因為他對於引力飛行器也很感興趣。
引力技術、氫彈電池，都是他帶隊完成的研究。
兩個技術結合在一起來製造引力飛行器，絕對可以顛覆航空航天的技術邏輯。
第一台引力飛行器，意義確實是非常重大的。
……
引力飛行器研發基地，是處在一個原來的戰鬥機基地中。
基地裡有很多的實驗間、設備，都可以直接拿來使用，但因為技術邏輯完全不同，還是要定製和運送很多新的設備，也需求一些了解技術的專業人員。
比如，引力技術研究團隊。
比如，佟智國團隊，他們更了解氫彈電池。
佟智國沒有親自來，他還要繼續主持氫彈電池的後續研發工作，呂崚則是率隊過來，作為氫彈電池技術組參與到工作中。
張碩是和軍方的趙老師一起來的。
趙老師是基地的常客，軍方非常關注引力飛行器項目，來到基地直接就帶著張碩走了進去。
在進了正門以後，就看到旁邊一間屋子正在開會。
推門而入。
房間裡的人都看了過來。
張碩掃了眼發現呂崚也在，其他還有幾個臉熟的人，其他就都不認識了。
孟誌林是項目總負責人，他見到趙老師和張碩，馬上熱情的迎了過來，“趙老師，張院士，請進、快請進！”
“不打擾吧？”
孟誌林不在意道，“我們正在研究電力功率的協調性技術問題，張院士你來得正好，可以在技術上給我們指點一下。”
他說的隻是客氣話。
氫彈電池和引力技術都是張碩的研究，但引力飛行器的設計製造，牽扯的是技術協調性問題。
現在談的電力功率問題，簡單來說，就是把氫彈電池釋放的高功率電力，穩定輸出到各部分需求部件，包括複雜的引力裝置、雷達、電子係統等等。
其中難點在於電壓控製，電力係統是非常複雜的，氫彈電池的輸出功率很高，常規來說要依靠變壓設施才能轉化，但限製的引力飛行器不可能有那麼大的空間，使其進行穩定的轉化，就需要把大型變壓設施進行壓縮。
引力製造設備的要求最為複雜。
有的部分需要超高的電力，同時電力還需要保證穩定，以便保證強磁場的穩定運轉，技術設計和控製才是最難的。
進了會議室以後，張碩就坐在一旁聽著內容。
各小組的報告都和電力的研究有關，其中有很多專業性的內容，但大致還是能聽明白的。
張碩帶著思考建立了個設計研發的任務——
【任務二】
【研究項目名稱：滿足引力飛行器需求的氫彈電池輸出電力控製技術（難度：C）。】
【進度：0.332%。】
（任務可取消，目前，取消任務需要科研幣數量：0。）
（剩餘進度需要科研幣數量：100。）
“難度不高啊？”
“隻有C級。”
100點科研幣需求的研究，難度確實可以說‘不高’，但技術性研究任務的難度，本來就低於理論研究任務。
任務內容是電力技術問題，研究本身沒有不可突破的屏障，而且各部分技術都非常成熟。
沒有創新性研究的情況下，任務難度能達到C級，相對來說，就已經很困難了。
在建立好任務以後，張碩對會議內容，尤其是各小組報告以及討論的問題聽的更認真了。
碰到一些不太理解的問題，他還會小聲問向其他人。
這個過程中，任務進度也在不斷的提升。
C級的設計性研究，利用係統任務去完成確實不難。
等會議結束以後，李老師就讓其他人去忙，他則帶著張碩到基地各處看看。
大致的看過一遍後，就一起來到了氫彈電池實驗間。
現在主體的工作就是圍繞氫彈電池展開的，電力輸出相關的設計討論，目的也是為了讓氫彈電池能夠進行穩定的輸出。
氫彈電池已經處在運轉中，會場外源源不斷的輸出電力，好幾個工作人員都在不斷測試各端口的輸出情況。
“怎麼樣了？”李老師關心的問道。
有個工作人員開口道，“各個端口還是不穩定，主要是變壓控製裝置太小，電力轉換上有些不穩定。”
“主要的幾個端口，輸出的電力也沒有達到預期標準。”
張碩則上前和工作人員談起來，他問的都是和輸出控製部件相關的問題，了解的是整體上怎麼進行電力控製。
在得知了部件大致情況，任務進度又有了不小的上漲。
當天趙老師關心了下工作就離開了。