年3，日本派黃7艘軍艦來華，擬在青島大演小“中國為假想敵；4月日，日本海軍省野村勘察塘沽港形勢。2日，日海軍武官集天津會商，議決興築塘沽港口。
4月舊日，日本外務、大藏、陸軍、海軍四大臣會議決定《指導華北的方針》文件，強調要使華北地區“實質上成為鞏固的防共、親日滿地帶，並有助於獲取國防資源和擴充交通設備萬日，華北日本駐屯軍開始在天津、北平郊區及通縣附近地區演習。5月8日，日本關東軍向熱河增派一旅團兵力。
隨著日軍的步步緊逼。明顯繼續蠶食中國的行動，國民政府方麵，終於作出強硬的正麵反應。
老蔣在因民黨中央和其他派係首領內部商討後，決定對日采取積極行動，並且在會議後特彆致電通知了範哈兒和**、西安三方麵。
叨年月,日，國民黨政府禁止滿洲航空公司係統惠通公司飛機在華北飛行；4日。國民黨政府要求日本撤除天津日軍用無線電台。
這毫無疑問，是近幾年來，國民政府對日最強硬的反鈾？
但也許是國民政府和老蔣以前的軟弱行為太多了，這一次國民政府的交涉行為，並沒有引起日軍的重視，最終也沒有得到任何正麵回應。飛機照舊飛，電台照舊用，而且基本是軍事用途，目的不言而喻。
日軍反而在月引日，由華北日本駐屯軍司令部成立臨時作戰課，以準備侵華戰爭。月萬日，日軍在蘆溝橋一帶不斷舉行夜間演習。幾次和二十九軍發生對峙行為，戰事一觸即發。
到了這個時候，清楚曆史的範哈兒，反而放下心來，不再顧忌這個。顧忌那個的擔心。
能做的準備。基本做了，其他事情再想做，也基本來不及了，棋子已經部下，就看最後的決戰了。
舊刃年7月日，範哈兒和劉文輝達成正式協議，通過《川渝軍政一體化協議》，劉文輝仍舊掛職四川省和西康主席職務，而範哈兒，則得到國民政府新授予的川康邊防司令職務，掌管兩省全部軍事量，成了名副其實的川軍司令。
新任的川軍司令官範哈兒，任職後的第一件時間。就是在答複完省議會質詢後，順便到成都的四川大學進行巡視、拜訪；
隨著華北和華東地區局勢緊張，在範哈兒和重慶大量民主人士的號召下，整整三千名華北學子，離開京津地區，來到四”和重慶等地求學。
這樣僅僅三千名的學生，雖然數量不多，但分了一半人進入四川大學，還是讓整個大學熱鬨了不少。
看到一排豪華轎車陸續開進四川大學校園，那些行走在校園大道上的學子，立刻注意到了這一情況。
“是哪個大人物來學校了？”學生中有人好奇的問。
“你是新來的吧，看那車牌就知道，這是範督也就是現任範司令的坐車。不知道他這次來學校做什麼”。旁邊另外一人明顯是川大的老學生了。
“哦，竟然是範司令！不管他來學校做什麼，大家都過去看看，現在日本人在華北這麼囂張，我到真想問問這位範司令，這樣的局麵何時是個結束
“對！去問問範司令，我們對日本要退縮到什麼時候
幾個學生一商討，就決定追著範哈兒的車隊而去。
這樣的商討。幾乎很快就在大多數學生中間發生，大量的學生朝範哈兒的車隊行進方向湧去。
受大量民主派和愛國者宣傳，西南三省一區，尤其是川康一帶的學生，對於國家時政都比較關心，而且態度比較激進。也許是手日本勢力影響較小有關，這兒的人大多對日本態度比較強硬？受此影響，大量從華北逃難來到川康的學子也更多的積極參與到時政討論中來。
範哈兒這次來，本來主要是為了考察一下學校早就在進行的新校址建設，讓校方做好抗戰後，負許大量內遷大學師生的安置工作。其他也就是想再招募一些學術精英人才，到自己的工廠和研發單位去，進行抗戰準備支援工作；
在此前，國立川大的校址分散在成都城的清貢院、尊經書院校址等地。任鴻雋任校長後選定了望江樓附近的新校址。在範哈兒的財政種下，本來一直財政不撥款無法興建的任鴻雋，終於比曆史上提前一年，先於望江樓之側、錦江之畔，開始了新校址建設，到了今年，新校址已經完成了基本建設？
不僅是學芯部的學生完全可以容納，甚至還能再桌椅足夠的情況下，再接納幾千學生臨時就讀。
範哈兒對此極為滿意，抗戰爆發後仍舊能堅持讀書的學生，也許不會特彆在意要什麼樣的享受，但能有一個，起碼的教室，還是肯定能令他們學習更加用心的。範哈兒知道，那些來西南仍舊學習的很多大學生中，後來出了不少名揚海內外的名家、大師，自己今天一點腥逍∷低的心意，也許就會成為那些大師人生道路上的最大推動力〓二們所牢牢銘記。
實際上，除了四川大學外，範哈兒還在重慶、昆明、貴陽等地幾所大學中，同樣開戰展了這一類學校擴建工作。
到了叨年7月，完全可以容納新增幾萬餘學生的正式就讀。如果擠一擠，在臨時安置一些建議設施的話，再翻上一倍數量的學生，也能容納下來。
曆史上，逃到西南仍舊堅持訓，並且在後世名聲很響亮的，主要以西南聯大能大學生為主。但實際上，很多人都忽視了下麵的基礎教育層次，高中生小學生，他們同樣在避居西南的時候，堅持進行學習，而且他們的學習條件，同樣很差。
範哈兒現在擴建西南的幾所名校後，使學校的學生容納量大增，將來允許教學的範圍。自然也包括那些高中生和小學生了。
再窮不能窮教育，再艱難也不能忘了讀書，前輩子自感讀書不足就去當兵了的範哈兒，對此分外在意。
好在四川軍閥有重教育的傳統，範哈兒在學校事務上的這番行動，不僅贏得了一片好評，還得到了劉文輝、劉湘等老川軍將領的大林。不僅捐錢捐物，還在政策和物資供應，儘量幫忙，讓範哈兒省了不少錢。
不過範哈兒對這方麵早有預算，一看錢有多餘，馬上決定再采購一批衣物。那些逃戰亂到西南來的學生，身家肯定不會多，範哈兒這批衣物，可以提供給每位學生一套黃布製服，學生帽一頂，綠色鬆緊綁腿一付，黑色棉布大衣一件，舊輪胎底的膠鞋一雙，粗皮鞋一雙等裝備。
這樣的安排，範哈兒並沒有隱瞞川大校長任鴻雋，考慮抗戰以後事務眾多，自己可能無法照顧那些學生們的事務，他基本上早早就把這些東西，跟川大校長任鴻雋交代清楚了。
對於範哈兒這麼熱衷助學”大校長任鴻雋也很是感動：
“川中多軍閥，擾亂政局、敗壞民生，我素以之為恥。但川中將領，愛鄉土、重教育這一點，卻也是其他任何軍閥都不能相比的，相對讓我能夠接受一點。範哈公今天這番行動，完全可以媲美劉文輝主席關於縣政府不得比小學豪華的命令，足以讓以後的曆史牢記你的功勳了。”
對此，範哈兒隻是謙虛的興笑。
人家劉文輝是從骨子裡的重視教育，自己卻是有目的的進行提前準備罷了。隻是相比較而言。劉文輝的重教育，能真正起到的效果，卻也絕對不是自己這番行動所能相比的。
隻是範哈兒才從校長室一出來，卻是發現自己的車隊外麵，竟然已經圍了不少的四川大學學生。
已經升級為警衛團長的三麻子，一看這樣的情況，立刻一陣緊張，讓附近的所有警衛提升警戒級彆，自己的手，也已經按在了槍柄上。
看到對麵那些公然在竊竊私語討論的學生，範哈兒很快就明白這些人來是為了什麼，當即一按三麻子的動作。
“放心，他們應該不是想聚眾生事。”
不過他話是這麼說，那些學生們沒有直接說出乾什麼，僅僅是圍堵在他的車隊前，讓他一時也不好離開。
“司令，要不我派人去叫校長出來，把這些學生驅散吧？”三麻子緊張的建議。