“旁人家六個多月的孩子也就會坐，會模糊發出個阿瑪的阿、額娘的額。哪像朕的烏那希啊？不但爬得極快，還會喊瑪法……”
他這調子一起，身邊的皇子、奴才跟大臣們自然紛紛附和。
你方唱罷我登場的，差點把烏那希誇成神童。
隻太子不以為然地笑了笑：“小丫頭確實伶俐，但聖人雲貴人語遲。”
嘿，這多會潑涼水呢？
把當事格格都氣著了：“呸呸！”
［真是把無知當優越呀！貴人語遲，敏於行卻不訥於言，泰山崩於前而色不變，麋鹿興於左而目不瞬。本意是指有內涵和思想的人不會多說話，也不會搶著說話，強調的是行動敏捷而言語謹慎，跟小孩說話早晚有個屁的關係呀？］
［後人牽強附會罷了。實際上，孩子語言發展受多種因素影響。比如發育、環境跟教學等等。］
［跟孩子多說話，互動多，讓她有充足的學習機會，自然一日千裡。否則沒準憋成小啞巴呢，還貴人語遲。傳說明英宗朱祁鎮六歲才會說話，那遲不遲？結果呢？］
［幾十萬大軍打幾萬，才出家門口二百多裡地，就被打得潰不成軍，自己都被迫留學了。要不是朱祁玉跟於謙力挽狂瀾，朱明天下不到百年就得下台三鞠躬了……］
這例子舉的實在太硬，把原準備怒罵太子一頓的康熙都給氣忘詞了。
隻轉頭對一臉驕傲，特彆與有榮焉的弘暉道：“你小子最近在學論語呢，給你二伯解釋解釋貴人語遲的意思。”
“嗻。”
小家夥脆聲應道，背了好多長一段成語出處的《論語·學而》篇。
認真翻譯原文，然後才道：“世人斷章取義，覺得說話晚的孩子會更聰明、更容易成為貴人，孫兒以為不然。”
“哦？”康熙微笑，頗有些興味地道：“這是為何呢？”
“這……”
“你且大膽說來，說得好了，皇瑪法重重有賞。”
弘暉打了個千兒：“那孫兒姑妄言之，皇瑪法您姑妄聽之。孫兒以為，所謂貴人，車馬如簇，身邊定然是仆從雲集的。哪會親力親為照顧孩子呢？多是底下的奴才們伺候著。”
“為奴者，生死皆係於主子一念之間。自然是將謹慎二字刻進骨子裡的，唯恐因言獲罪。尤其在小主子麵前，更不敢有半點汙言穢語，唯恐被學了去耽擱了自己的小命。”
“而孩童學話學話的，周圍寂然一片，又何處學去？少學少練，自然貴人語遲咯~”
說完小家夥就一臉‘孫兒大膽直言，也不知道對不對，還請皇瑪法點評’的模樣。
可把康熙給驚喜的：“朕若是記得沒錯，暉兒是康熙三十六年生人？”
“是，康熙三十六年三月廿六，前兩日才過了七周歲生辰。”
才七周歲就能有如此見識了？
這才是真正的神童吧！
在場群臣紛紛側目，接下來的馬屁都真心實意了許多。
現場一片和樂融融。
隻仿佛被隔空打了一巴掌的太子臉色鐵青，看著弘暉小哥倆那眼神狠辣辣的。
嚇得烏那希心下一凜：［哎喲喂，該不會第三種推測才是真的，曆史上的弘暉真死於宮廷傾軋吧？雖然，雖然沒有任何證據證明他能下作到對侄子侄女動手，但剛剛那個眼神真的好可怕。］
［而且大義覺迷錄為證，某太子嫉妒心可強啦！他曾嫉妒阿瑪得寵，一腳把他踢下台階。］
［有如此案底在，被小哥哥打了臉心生恨意。乾脆一不做二不休，順便給阿瑪一個狠狠的教訓，好像也不是不可能？］