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第151章 解釋沒法解釋,康熙用行動表示(1 / 2)

也可惜烏那希根本沒有讀心術,自然而然的,不能跟康熙分辯明清兩朝文字獄的不同之處。

無法告訴他,明朝文字獄打擊異端思想,大清文字獄專注掃滅反清複明苗頭。

然後哪裡有壓迫,哪裡就有反抗。

越是禁錮得狠,就越有人打著明朝皇室血脈的旗號出來反清複明。

以至於大清十二帝,反清複明的口號差點由始至終。

就挺……

小公主歎氣,大眼睛裡滿是複雜和擔憂。就怕她家皇瑪法前麵看書嘎嘎樂,連說奇哉妙也。此書若能讓天下百姓都習之用之,何愁百業不興?

下一秒就氣急敗壞地把書砸在地上,罵一聲:豎子敢爾,竟如此辱我大清?

然後一聲令下,轟轟烈烈的禁書活動展開。

好好的文化瑰寶就被付之一炬。

把孩子給愁的喲,連用膳都不那麼香甜了。不停在心裡祈禱:[三清、我佛、長生天、上帝、太陽神、聖母瑪利亞,東方西方走過路過不管哪個神都請保佑一二吧!]

[讓皇瑪法彆那麼狹隘專製,因為幾個字就毀了一代瑰寶,讓人家那麼好的十七世紀科技工業百科全書化為烏有……]

康熙:!!!

雖然,這書裡麵確實有些個夷狄、建奴等等蔑視大清的字眼,讓人看著頗為不適。

但他是那麼心胸狹窄的人嗎?

能在已經知曉這書有多好、多有用的前提下,因為幾個字而放棄推廣嗎?

他不是啊!

解釋沒法解釋,康熙就用行動表示。

趁著禦舟還沒到天津,就把諸皇子都給叫到了自家禦舟上,開了一個簡單的小會。

張口就是自己這兩天讀天工開物的心得。

對作者宋應星的用心與細致大加讚賞,對其極其推崇。表示回京之後就要認真推廣,讓百姓們知道有這麼本好書,照著這本好書學習自己需要的相應技術與農學。

都是聽過小家夥心聲的人,誰還能在這個問題上跟他唱反調呢?

一個個微笑點頭,連說皇阿瑪聖明。

十三阿哥甚至以書友的角度跟自家皇父當場來了個酣暢淋漓的交流,充分交換了彼此看法。並提議快馬加鞭,把這好書給他家十哥送去些。

幫助他更好地實現玉米,土豆,紅薯跟禦田胭脂稻的豐產豐收。

四阿哥微笑點頭:“十三弟這主意頗佳,兒子覺得十分妥當。或者,皇阿瑪也可以嘗試使人以說書、聽戲等方式,好好宣傳一二。”

“讓好書得以最大程度上流傳的同時,也讓百姓從中獲益,更加感念皇阿瑪您的愛民如子。”

對對對。


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