「人要如何實現自身的價值，又該如何證明自己的價值？」
在象征家，每個孩子的學齡教育都會有這句話。
但顯然，孩子們自然無法理解這句話的含義，更難以做出能讓自己在十年後、二十年後仍然想法不改的回答。
倒不如說，ta們在十年後，二十年後更可能唾棄這句話，叱其為扭曲的教育，激進的物化，一生的餘毒。
可在那之後呢？
再過些年，十幾年，幾十年，ta們又終會動搖。
開始覺得那句話不無道理。
硬要說的話，它唯一的問題就是來得太早。
早到在那童年、年少時的出現太過突兀，反複強調更是徒增厭煩，對青少年抗拒性的壞影響不可估量。
這份教育但凡是自少年時才開始，都能姑且正常些，可象征家卻始終主打一個從小抓起，稱其為傳統。
結果就是抓起了一個個反骨人，或明麵，或暗地的抗拒、抵製、厭惡。
隻是傳統之所以能傳承至今多少是有幾分道理，於是你能瞧見ta們中的絕大多數都在最後同化完成，變作自己曾經最是厭惡的模樣。
而即便是沒有完成徹底的同化，甚至會有自居對抗者的那極少數人，也都會或多或少地，呈現出與其他族人如出一轍的痕跡，作為童年教育對一個人影響深遠的例證之一。
這既是之前某位月馳象征.alter破防的原因，也是奧默.林頓相信天狼星象征的部分原因。
委實說，魔人並不喜那象征家的教育方式，但凡事都能有個辨證的兩麵性。
在他眼中，「象征家」這個出身就是一個複合tag，往往囊括了「常年壓抑生活」、「極東精英教育的幸存殘渣」等內容。
而在這之中最為顯著的囊括內容，大抵是「深度精神異常」。
這是象征家的精英才會攜帶的tag，一種表麵看上去非常正常，唯有深交才可能確認的異常之處。
它的另一種樸素稱呼，應是偏執，應是執念。
它既是缺點，亦是優點，是人格上的缺陷，又是成就的基石——但也僅限於那些還未徹底壞掉的象征家成員。
儘管在魯道夫象征作為未來家主的當下，這份象征家的命運像是有了轉機，但這顯然不包括天狼星象征這批上代教育的受害/受益者。
禁不住考驗便是一文不值，但挺過去的象征家成員，哪怕是在失意狀態也仍會比旁人多出幾分可成事的真性，能給奧默足夠的信心去相信‘有東西可挖’。
訓練員要訓練賽馬娘，怕的東西有許多，但最怕的大抵還是天賦與毅力上的極限——即便是挖到底，那裡麵也沒東西。
平庸者的悲哀莫過於連積累的過程都被剝奪時的殘酷。
在那時間緊到隻能放棄從基礎入手的時期，他顯然得是相信天狼星能在其他領域給他‘驚喜’才能那般平靜地推進訓練。
而此刻的賽場，便是她真正回饋訓練員的期待，同時更向那所有人證明自身價值的時刻。
終盤。
“最後的彎道！兩百米！一百三十米！黃金巨匠正在追趕！緊隨其後的是目白善信！會追上嗎！天狼星象征，還能穩定餘下的加速嗎！？還能保持最後的底力嗎！比賽進入最後的直道！！”
底力？
最後的底力？
開什麼玩笑！！
注視著那扇位於終點線後，那旁人難見的龐大門扉，天狼星象征笑的愈發肆意，在仍能環繞周身的源能下，那空氣在極高速下化作的實質阻力於她而言好似全然無物，連同內裡混雜的不淨異物、其他賽馬娘那固定技所招來的意誌銘刻也都全然構不成阻礙。
老娘的技能堆疊，可遠遠沒到最後啊！
好好看著！
看著你們這些所謂巔峰期的後輩們無法企及的——