兩小隻目送小白背著小手施施然離開，相互對視一眼，交頭接耳，嘀嘀咕咕一陣，決定舍棄小白，帶著規劃方案直接越級去找張老板。
兩人經過教室時，看到榴榴正在鬼鬼祟祟做著什麼，若是平時一定要跟過去看看榴榴想做什麼壞事，但是今晚有更重要的正經事呢。
三樓的房門沒有關，直接就是敞開的，為了方便小朋友們隨時可以找來。
有什麼上訪的事兒啊，告狀的事啊，都可以找來，言路是開放的。
兩人在門口換了小鞋子，溜達到客廳，沒有人，書房有燈，張老板在書房裡。
兩人找了過去，告知來意，並且鄭重地把方案交給了張歎。
張歎詫異，但還是儘量莊重地接在了手裡，翻開來看了看，是一張圖紙，用畫筆畫的，筆頭稚嫩，但是有模有樣，有鼻子有眼，已經初具大規劃師的基礎了。
張歎讚歎這份規劃圖紙的珍貴，感謝她們的用心，表示如果要裝修改造的話，一定會好好研究。
這番客套話把喜兒和嘟嘟高興得眉開眼笑，屁顛屁顛。
兩人熱情地告知張老板，有不清楚的可以隨時來問她們，她們不收錢。
張歎再次向她們表示了感謝，然後把圖紙放在了一堆文件下方。
喜兒盯著被壓在底下的心血圖紙，想了又想，忍不住，從中抽出了圖紙，小心翼翼地放在了一堆文件的最上方，然後盯著乾爹齜牙笑。
張歎笑道：“嗬嗬放這裡，我需要的時候隨時可以拿出來看。”
嘟嘟再三叮囑他：“你不要不懂裝懂哦，你不懂就問，我們懂鴨。”
張歎吐口氣：“我不懂一定問你們，你們放心吧，對了，明天就開學了，你們做好了準備嗎？
兩人同時點頭，對明天開學十分的期待。..
張歎這才想起來，這倆是小學霸，不是小白和榴榴可比的。
想到這裡，張歎心想有必要和小白談談心，不知道這小家夥會不會對明天開學產生心理抗拒，要給她做做思想工作。
至於榴榴，算了吧，做不通的。這時候，窗外傳來隱隱約約的歌聲，嘟嘟靠窗近，立即貼過去，踮起小腳往外看，看了兩眼，回頭對喜兒說：“是榴榴在唱歌。”
“我們去看看～”
喜兒立即跑出了書房，嘟嘟也跟著跑了，跑到門口時，不忘回頭朝張歎揮揮小手，說一聲拜拜。
兩人跑到陽台上，趴在圍欄前往外看，隻見院子裡榴榴拖著移動卡拉ok機正在忘情地歌唱，掛在樹枝上的鸚鵡扇動著翅膀，在籠子裡焦躁不安。
“真的是榴榴，我們去看看。”喜兒說道，帶著嘟嘟一溜煙跑下了樓。
院子裡此刻熱鬨著呢，榴榴唱歌竟然還有小朋友圍觀。
這群傻孩子。
因為很多是新來的小朋友，還不知道榴榴的響亮的名頭，隻以為這個小姐姐十分的熱情，唱歌還挺有意思挺有趣的，於是就來圍觀了。
甚至，有的傻小孩跟著拍巴掌，有的性格外向的蹦躂了起來。
這熱情的回應讓榴榴更加儘心儘力，高音竟然也能飆上去了。
喜兒和嘟嘟想到剛剛榴榴鬼鬼祟祟在房間裡找東西，看來是在找被小老師們藏起來的移動卡拉ok機。
“你，給你個機會，給我推機子。”榴榴指了指一個跟著拍巴巴掌的小朋友，給予她特彆的榮譽，可以幫忙推卡拉ok機。
這個小盆友被翻了牌子，高興的不得了，中了獎似的，立即跑過去幫忙推動卡拉ok機。
今晚嘟嘟沒有理榴榴，榴榴就抓差，這臨時被抓來的小朋友還挺好用的。
唱了一首又一首，終於有小朋友受不了了，讓榴榴不要唱了。
但是榴榴假裝沒聽到，依然沉浸在自己那美妙的歌聲中。