為什麼一眼就認出了他們這些人是新生呢？這個從他們手中的書本數量就能看出來，老生無論去哪裡手中基本上都是抱著四、五本書還有一些資料，就著他們還吐槽圖書館不讓多借幾本，有換書的那個時間自己都能多記下好多東西了。
但是新生裡麵有“一部分人”手裡麵隻有一兩本書，就這也是受到了老生的影響，不讓自己成為校園裡麵的另類而且。
而且這一部分人手裡麵的書籍大多數都是一些文藝、詩詞之類東西，專業類的書籍很少、很少。
韓立為什麼會知道，因為他最近在上公共課的時候，很多新生拿著這類書籍找他詢問上麵他們不明白的單詞彙。
關鍵是這些學生他們的不是學這些的，純屬拿這些書籍當消遣時間的東西，一點都沒有前兩屆學生的那種生怕時間不夠用的感覺。
但是，這一部分學生都是家庭條件比較優越，沒有體驗過上山下鄉的艱難，從小按部就班、一帆風順來到大學的人。
他們現在到了一個沒有父母約束的地方，他們的心性一時間收斂不住也很正常，不過等考試掛科的時候這些人的心情“可能”會收斂回來一些。
韓立衝著英韃揮了揮手打了招呼，至於人家怎麼交朋友是人家自己的事，這種事誰也管不著。
“英韃，入學後怎麼樣？還習慣嗎？”
“韓哥，大學生活真是太好了.”
英韃話裡表達出來的意思跟韓立想的一樣，他現在就是有點放飛自我了，不過人家有著放飛自我的家世和本錢，這一點是彆人羨慕不來的。
（他在某些方麵跟劉中成、侯惠東、張海林可能比不了，不過也可以用世代公卿來形容，有興趣的大佬可以自己去查一下。）
英韃巴拉巴拉的說了一大堆後，這才察覺到自己還沒有介紹旁邊的同學呢，於是連忙跟韓立介紹道。
“韓哥，這幾位都是我在學校裡麵認識的好朋友。”
英韃每介紹一個人，韓立就笑著跟對方握下手，主打的就是一個平易近人，不過他們的名字韓立都沒記住幾個。
介紹完了之後，韓立剛想說要離開的時候，英韃拉著他的胳膊說。
“韓哥，難得在校園裡麵碰見你一次，今天中午我做東，咱們去外麵的飯店吃頓飯吧。”
“改天吧，今天我這邊還有任務呢。”
韓立對這個提議想都沒想就拒絕了，英韃也沒有拉著不放，雙方客套了幾句就此分開。
不過跟英韃一塊過來的一個女同學拿出紙筆刷刷的寫下了一行字，轉過身一溜小跑的追上韓立，伸出手把那張紙遞過來說道。
“韓助教，我叫杜春媛，是今年圖書館學科的新生，選課表上登記著助教會九門外語、六種方言，往後要是有些資料需要翻譯的時候還請多多幫忙。”
（圖書館學科：這是今年第六個五年計劃後，各所大學響應政策紛紛建立的新學科。主要就是研究文獻、信息和知識的收集、組織與傳播利用，以及圖書館與社會的關係的一門管理科學，不過各高校根據學校的基本情況，側重麵也不一樣。）
韓立聽完杜春媛點了點頭，笑著應付了幾句就離開了。
至於杜春媛遞過來的那張紙，韓立連看都沒看，路過一個垃圾桶的時候揉成團後就給丟了進去。
杜春媛回到同伴身邊的時候，他們嬉笑、打趣的問道。
同學甲：“春媛同學，你剛才給韓助教寫的什麼呀？”
同學乙：“就是，不會是我們想的那個吧？”
英韃：“不要胡說，韓哥去年就結婚了，老婆是咱們校中文係的學姐，現在懷孕身體不便在家待產呢。”
不過英韃的這些話沒有終止那些同伴的好奇心，隻見杜春媛撩了一下頭上的發絲，不緊不慢的把她剛才跟韓立說的理由又重複了一下。
這時候那些同伴沒有再說什麼，至於他們是不是相信這個說辭就不知道了。
韓立不知道的是，從這一天起隻要有他的公共課，杜春媛絕對會一早就在通往階梯教室的必經之路上等著他，下課後也會跟著他走一段距離才分開。
偏偏對方每次都拿著書籍、資料找韓立解決疑問，這讓身為助教的他沒有辦法拒絕，同樣也沒有察覺到絲毫的不對勁，因為找他問、問題的學生太多了，直到。