胡大老爺可以說是專門花了心思的刁難一眾學子。
按照出題的範圍來看，不能算出格。
可如果是按照結果來看，要是腦子不好使的，絕對得栽一大跟頭。
無論是第一關縣試之時，那個到現在還沒搞清楚具體用途的奇怪圈圈。
還是第二關府試時，那個到現在還被好些人稱道卻被好些人罵的“二”字題。
可以說，胡大老爺的題目還真不是一般人能琢磨出來的。
但是，這裡邊有個問題。
那就是隨著府試的“二”字題出來以後，不少文壇、士林大佬反倒是站出來旗幟鮮明的支持胡惟庸了。
因為在他們看來，這就是一道再正經不過的經義題。
但凡對經義熟悉一點，稍稍動動腦子，都知道，這題破題思路僅有一個。
那麼，你連經義都沒弄明白，你來考試？
這考不上能怪誰？
所以，從這點來看，胡大老爺不僅沒錯，反倒是需要繼續發揚的典範。
好家夥，當時這種言論出現的時候，胡惟庸自己都嚇了一跳。
因為他總覺著這幫人是在說反話來著。
可後來有好幾次跟人當麵交流以後，他才明白，原來人真是這樣想的。
慢慢一琢磨。
哦，知道了。
這幫人其實就好比是輔導班老師，順便還是教輔資料的編撰者。
他們對於這種並沒有偏離原本內容的難題、怪題，當然要支持。
因為正是有這種難題、怪題出現，他們的作用才能有體現啊。
說白了，不去他們的學院、不買他們的教輔資料，你怎麼知道這種題如何破解？
雖說那就是一層窗戶紙，一捅就破。
可你不花錢不磕頭拜師，沒那個機緣的話，誰給你捅破？
真傳一句話，假傳萬卷書。
這幫子搞輔導班和輔導資料的，可喜歡胡惟庸這刁鑽思路了。
不僅支持，還不斷攛掇著他膽子再大點，往深了搞、往難了搞。
一眾學長聽到這等風聲以後，自然隻能是一邊瑟瑟發抖的抱著書死啃，一邊在心中不斷的腹誹罵街。
他們就不信了，但凡把書裡邊的符號以及一字一句全都給記下來以後，還能答不上胡大老爺的題。
不過，正所謂蝴蝶振翅，颶風掀起。
學子們的閉門苦讀，影響的可不僅僅是他們自己。
這不，醉風樓的老鴇看著眼下稀疏的客人，整個人都玉玉了。
奶奶個腿兒的，這日子簡直沒法過了。
當家花魁如詩被人拐跑就不說了，反正當時她多多少少就做了這方麵準備了。
隻要醉風樓的生意還能繼續，那就能源源不斷的掙銀子。
隻要還能繼續掙銀子，那就好說。
一介花魁而已，她既然能培養出一個如詩，那自然能培養出第二個、第三個。
花魁而已，說白了，不還是慢慢養出來的嘛。
那些手段，哪個不是她當年一樣樣自己慢慢琢磨然後曆練出來的？
哼，如詩不就是學出來的嘛。
可眼下不行啊。
這些學子一個個的，最近也不知道怎麼了，都不來醉風樓了。
奶奶個腿兒的，要不是見過那幫學子放浪形骸的模樣，她還真以為他們都是一幫子正人君子了呢。
怎麼就不來了呢。
你們不來，老娘掙誰的錢去啊。
本章完